18岁的青年，虽然多数已经走过“成年礼”的大门，但是面对做事，很多人的心理年龄却远远没有达到成年人的水平。
“要在奋斗中摸爬滚打，体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾，从中找到人生真谛、生命价值、事业方向。”
“同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。”
——以上摘自总书记《纪念五四运动100周年大会讲话全文》
18岁的青年，在家长眼里还是“孩子”，在高考考场上一律都被称为考生。现实中，高考竞争越来越残酷，其中，聪明的成年人和未成年人之间的争夺战，最为残酷，结果往往都是聪明的成年人完胜对手。
从总书记的讲话看，能体察世间冷暖，并且能从中找到人生真谛、生命价值和事业方向的，不用想，这是一个未成年人很难做到的。
因为多数人未成年人“阅历不广，容易从自身角度、从理想状态角度认识和理解世界”，当他们体现这些局限性的时候，却要面对选拔，由于局限性存在，很多机会也就溜走了。高考，就是一次重要的选拔。
总有很多家长不解的问：“为什么都是同龄人，可是有人非常成熟，按理说他们也没有生活阅历啊！有人却像白痴一样？”
其实回到现实中，一个人的成熟除了自身因素以外，还需要外界引导，还有习惯的养成。例如阅读习惯，尽管很多青年人没有真正走向社会，可是他们能通过阅读与思考，能站在不同的角度上看问题，并且分析现实中的问题。这样他们相对来讲就成熟得多了。
相反，那些遇到任何困难都家长管着，惯着、哄着，当作巨婴一样捧着，同时还没有养成更多的好习惯，好品质，甚至表现出自我、自私、冷漠等方面的性格，这样的青年人，当然局限性更大了。不要说18岁，即便28岁又会怎样？
回到高考上来：
曾在讲座中，给大家数次分享一个表格，这个表格就能说明很多问题：
以下三个方面对考生成绩起决定性作用：
成熟度
分值
聪明度
分值
匹配度
分值
非常成熟
5
非常聪明
5
非常匹配
5
很成熟
4
很聪明
4
很匹配
4
一般成熟
3
一般聪明
3
一般匹配
3
不成熟
2
不聪明
2
不匹配
2
极不成熟
1
极不聪明
1
极不匹配
1
表现：
非常成熟：能站在不同人的角度上深层次看问题，并且能看透，考虑周全，自我管理和自我完善能力强，关键时刻能很理智，是非观极强。
很成熟：能站在不同层面看问题，考虑较为周全，自我管理和自我完善能力强，关键时刻较为理智。
一般成熟：具有普通大众的特点，例如一个18岁青年，在性格上有着同龄人普遍的特点（多数时候好交流，但是特殊时刻忘乎所以，是非观受到眼界、感悟能力的局限）
不成熟：幼稚、考虑问题思维单一或者不考虑，仅从自己的角度看问题，需要别人提醒，不清楚自己做事的目的，使性子，关键时刻崩盘，没有是非观。
极不成熟：不分时间和场合的为所欲为。
聪明度：
用学习能力和转化能力来概括
匹配度：
是否满足高考需要，是否满足选拔需要
综合评分与考生对应的大学层次：
15分：清北热门专业
14分：北清线
13分：复旦、人大、中科大
12分：北航、北师大等
……
9分：原来的一本线？
……
3分？上的大学会怎样？不敢想象。
为此众多考生和家长都觉得只要匹配度可以了，其余就可以了，这是最大的误区。
这里简单总结一下，聪明的成年人在备考中更容易做到：
1. 知道自己要什么，能专注于备考，并且能自律；
2. 能处理好各种关系，同学、老师、家长等；
3. 能调动资源，为自己备考服务；
4. 能站在不同的角度上思考问题，例如命题、阅卷、对手、老师等等。
5. 对政策和信息以及所学类容有更深的感悟；
6. 能根据现代考试选拔要求备考，做到更好的适应；
7. 效率更高；
8. 更容易接受别人提出的并且有利于自己的意见；
9. 自我调整能力较强
等等。
相反，这些考生：
1. 不知道自己备考目的，甚至都不了解高考竞争的本质；
2. 不能自律，靠别人鼓励甚至外界要求去做事，并且以完成任务为主；
3. 情商不高，比较自我，不能处理好各种关系，不能站在不同的角度上思考问题，沉浸在“我以为”的世界。
4. 对所做的事情没有更深的感悟，仅仅停留在表面；
5. 效率不高
6. 自我调整能力不强
7. 没有很高的判断力，经常错过属于自己宝贵的机遇；
8. 家长着急，考生觉得无所谓。
等等。
这样，是不是聪明的成年人，完爆“未成年人”？尽管都是18岁。
面对幼稚，不成熟的考生，家庭怎么办，学校怎么办，尽管方式有多种多样，但是目的只有一个：学会站在不同的角度上，思考现实的问题，并从中悟到自己应该干什么。
