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　　2021年4月4日人民网发表题为《消费爱国心炒鞋，邪气必须狠刹》的文章，针对前一段时间某些国产品牌运动鞋借助“爱国”事件将1000多元限量版鞋炒到近5万！

　　消费时代的商品化无所不用其极。2018年9月国内媒体曝光某市小学红领巾上印商业广告，震动了教育界，引发众怒。

　　如果说“红领巾事件”指向未成年人还没有造成消费者经济损失的话，此次以“爱国”名义的炒作则是蓄意蹭热度制造饥饿营销。

　　当“爱国”也成为集体无意识时，普通人真的像提线木偶一样被所谓“爱国浪潮”和背后兴风作浪者摆布，包括中国留学生在内的很多消费者积极响应、果断下单！

　　一个巴掌拍不响，商家是外因，而真正起作用的还是内在的价值判断。

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　　中国是最早应用辩证法的民族之一，先秦诸子提供了丰富的看待事物的角度和切入点。留学后了解到的英美教育，也是以思辨意识为培养方向。

　　从形式上看，西方教育分为国民教育（国家教育）、个人自由的教育（知识与职业的教育）、宗教教育。

　　中国教育有前两项，但自古以来没有西方的宗教教育，却有富于宗教精神的道德教育、人格教育、文化教育，这些中国教育的原点是以孔子、儒家思想为核心的诸子百家思想体系。

　　不过，联系当前中国教育现状不难发现，应试教育成为校内、校外的统一方向，有片面追求生存功能性的倾向，“有利于升学”、“有利于进重点学校”成为最重要的价值判断。

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　　从某种程度上说，留学可以帮助中国学生回归普世的价值判断，摆脱功利化、狭隘性的影响。

　　但是，随着中国出国留学市场的大众化，功利化、狭隘性的潮流在主导出国学习的方向。很多中国学生仍然仅仅满足于学位的获取，严重忽视对文化精华的吸纳和对价值判断的深入理解。

　　不少海归不仅英语差，思想意识也落后，价值观更是偏执而消极，除了一纸文凭，感觉没有多少进步。

　　心理学畅销书《少有人走的路》中有一句名言：“真正地活着，就必须拥有自己的语言，拥有独一无二的怀疑与挑战的意识。”

　　思想的自由、自主才不会陷入听风就是雨的平庸和愚昧，否则花几十万、甚至上百万留学，太不值了！