国家职业技能标准“电子竞技运营师”内容发布，电竞需要走向常态化|电竞|电子竞技|职业

　　虽然电竞行业的获得的关注度走高，但在产业化运作上与传统体育的竞技运动有较大的差距，在产业链条下游相关职业专业化道路上仍处于探索阶段。

　　今年1月，人民日报发布微博表示电竞人才缺口达50万。即使电竞行业的“黄金时代”来临，着大量的电竞岗位也急需人才补充。近期，人力资源社会保障部分别与工业和信息化部、公安部联合颁布工业机器人系统操作员、网络与信息安全管理员等20个国家职业技能标准。

　　技能标准显示，“电子竞技运营师”是指在电竞产业从事组织活动及内容运营的人员。该职业需具有良好的观察、理解、应变、人际沟通、组织、协调能力，较好的语言和文字表达及自主学习能力。

　　1职业标准，电竞产业细分的市场需求

　　此前，人力资源社会保障部制定颁布了物流服务师等18个国家职业技能标准。据悉，电子竞技运营师等4个新职业的国家职业技能标准系首次颁布。电子竞技的繁荣引来更多产业资本涌入，相比传统体育领域，电子竞技产业是从下而上发展，行业高速发展下的规范缺失以及人才缺口都是电竞行业走向成熟需要补足的。

　　在职业分类大典中，“电子竞技员”的职业编码是4-13-99-01，职业定义是指从事不同类型电子竞技项目比赛、陪练、体验及活动表演的人员。根据本次划分了5个职业技能等级，从五级到一级，随着等级提升，电子竞技从业者对赛事的影响程度以及权重的提升也逐步提高。

　　以一场电竞赛事为例，需要赛事组织运营、直播、解说、后期、数据分析等岗位配合。电竞人才也不仅是电竞运动员，解说、数据分析师、赛事运营、俱乐部管理人员等都属于行业目前所急需的人才。

　　该职业技能标准明确电竞职业选手的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平四项内容，这意味着未来成为电竞职业选手的条件进一步细化、严格。未来的电竞从业人员划分五个为等级，电竞管委会对每个等级所需具备的能力做出了明确规划。相关专业的大类包括细分的电子竞技运动与管理、数字媒体应用技术，以及覆盖面较广的广告设计、媒体营销、产业管理、电视编导等内容。

　　项目技能需求包括电竞项目评估、项目策略创新，数据应用分析、解说评论实施等面向赛事各渠道的相关技能；个人技巧开发、电竞战术制定、赛时局面分析等赛事体验展示技能；还有个人技术训练、团队配合训练、个人品牌维护等运营方向技能；以及个人操作训练、电竞战术确认等赛训相关技能。

　　中国传媒大学动画与数字艺术学院副院长陈京炜曾在采访中表示，“游戏是电子竞技的材料，电子竞技则让游戏有了延长寿命的可能。”而在愈发专业化的电竞产业中，人才需求也顺应了市场需求细分化的发展节点。

　　随着电竞教育在近期备受关注，2017年由中国传媒大学、南京传媒大学（前中国传媒大学南广学院）等“科班出身”的电子竞技专业学子也即将结束其四年的学习，这些“正规军”即将走入社会的同时，电竞行业也用更加专业化和系统化的职业标准迎接这部分即将补充行业人才缺口的莘莘学子。

　　2“职业标准”与“产教不融合”的交锋与突破

　　“大家可能讲电竞的人比较多，但是归根结底对于职业教育技能培养，可能大部分人还不是很清楚。” 培生大中华区国际资质认证与技能评估业务总监高建军在采访中曾表示。电竞教育目前的现状中，涵盖电子竞技类别的高校们更多与电竞企业合作，已有的教材除与传统专业中导播等技术内容、营销等运营向内容存在一定重合度，但整体的学习层面仍然存在匹配程度上的差异。

　　腾讯电竞曾联合超竞教育、《电子竞技》杂志面向供需两端发起调研，发布《2019年度中国电竞人才发展报告》。报告中提到“产教不融合”是电竞教育痛点，只有3成的电竞专业学生认为所学内容对未来就业有很大帮助。

　　数据显示，电竞专业学生在专业学习和非游戏时间之外，每周投入电竞相关活动在5小时以下的占到43.3%，其中一个原因就是学校没有给学生提供一个好的研究或者实践平台。拥有一线经验的行业头部从业者仍然活跃于产业中，电竞教育教师在实践课方面尚未能与企业所能提供的实践场景相比。

　　近年来电竞赛事缺乏实践的客观因素可以分为两方面来看。在赛事落地方面，大型电子竞技赛事多在长三角、珠三角等地落地，虽然北京、武汉等地区在2020年疫情逐步得到控制的情况下得以举办赛事，但整体而言对于产业的催化程度仍然需要时间发酵。

　　另一方面，地域化的发展差异也让不同高校间存在教学程度的不同。虽然南京传媒学院等高校具有更多实践机会，但南京与上海的电竞产业发展存在地区差异，学生们要实践相关赛事也只能付出更多的通勤成本，这对于寻求机会的诸多学子而言也增加了其实践的不稳定性。作为线下经验需求较强的一门具象学科，这对于北部、中部地区的电竞专业高校而言将存在更多教学与实践中存在不稳定性的催化因素之一。