扬子晚报网6月21日讯（记者 王雪瑞 王璟 摄像/剪辑 罗皞）省技能大赛收获19块金牌、全国技能大赛斩获4块金牌、专转本考试通过人数过千，学生未毕业就被知名企业“预订一空”……2019年还未过半，南京商业学校便收获了满满的荣誉与喜悦。作为江苏省现代化示范性职业学校，南京商业学校始终坚持“学业争优、就业争先、创业争新”的教育实践，培养了一大批有技术创新能力的高素质技术技能人才。“职业教育就是要用未来的知识教未来的人才。”深耕职教领域十多年，南京商业学校校长殷树凤对于职业教育的发展与创新有着深刻的理解。他说：“我希望我们的学校能够给孩子提供最好的技术技能训练，同时，我也希望孩子们在这里得到核心素养的提升。”
校长寄语：
教育是为未来生活做准备的。我们选择一所学校，不仅仅是选择一个学习的场所，更是选择未来的生活方式。有了这样一种理解，我更希望我们的教育能够为孩子的一生发展奠基。
——南京商业学校校长殷树凤
关键词：技能练兵
国赛屡获金牌 “商校工匠”高薪就业
2019年5月18日，南京商业学校高兴、邓永康两名同学代表江苏省出征全国职业院校技能大赛，在中职组“网络空间安全”项目的比拼中，两位学子力克来自全国各地的技能人才，斩获国赛金牌！三天后，全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”项目在淮安拉开帷幕，南京商业学校赵运章、陈好、夏飞、曾乾宁四位同学代表江苏省出战又捧回金牌。在前不久刚刚结束的全国职业院校技能大赛“网络搭建与应用”项目比拼中，学校靳伟、林子康两名同学凭借着出色的发挥勇夺冠军，在该项目国赛中蝉联金牌。6月1日，2019年全国职业院校技能大赛中职组“电子商务技能”项目比赛在潍坊举行，代表江苏省参赛的黄征宇、吴培民、陶文慧、杨蓝艺四位同学，以娴熟精湛的技能脱颖而出勇夺金牌，此番摘金也实现了南京商业学校电子商务专业在全国职业院校技能大赛中的突破。
技能水平“指挥”着职校学生的就业方向，也体现了职业学校的教育质量。“四支队伍出征均捧回最高荣誉，这样的成绩实实在在地证明了我们商校学生的实力！”殷树凤校长自豪地说。
记者了解到，今年以来南京商业学校在江苏省技能大赛上收获了19块金牌，这也意味着学校几乎每一个专业都拿到了江苏省技能竞赛的最高荣誉。凭借着出色的成绩，商业学校的“青年工匠”们也成为了用人单位眼中的“香饽饽”，学校毕业生就业率连续多年达99%以上。毕业生就业出路好、薪水高成为普遍现象。许多专业的毕业生起薪即达到5000元/月，不少学生经过3-5年岗位历练后成为企业的技术骨干，年薪20万元以上比比皆是。
关键词：升学直通
铺就多元通道 “中专入学，本科毕业”
南京商业学校着力构建现代职教体系，为学生多元成才、终身发展搭建“立交桥”。殷树凤校长向记者分享了这样一组数据。“今年的专转本考试，全省2300个招生计划，我们有125名学生顺利通过考试，占全省招生数的1/18！这也创造了我校有史以来的最好成绩。”殷校长介绍，学校有高职类“5+2”“专升本”“专转本”“成人高考”直通车等多种升学模式。除了通过文化考试圆梦大学，技能高超的学生也同样可以进入名校深造。近年来，学校近百位获得国家级、省级技能大赛金奖的学生顺利被保送到南京航空航天大学、南京艺术学院、扬州大学、南京审计大学、金陵科技学院、南京晓庄学院等高校的相关专业。“‘中专入学，本科毕业’，这是我对学生发展的期望，同时更是对学校教学的要求。”
采访中，殷校长透露，2019年学校在专业设置上也有新举措。随着国家对学前教育的重视，南京商业学校在深入调研的前提下，经省教育厅批准，新开幼儿健康与发展专业。“我们将利用自身的强大师资，帮助学生在五年高职学习期间考取学前教育教师资格证书，同时通过学校与南京师范大学南京晓庄学院等优质高校的资源互通，让学生有机会继续深造，获得本科文凭，让学生走出校园，就能收获一份体面的工作。”
关键词：产教融合
输出“成熟员工” 打通校企“最后一公里”
“职业教育未来发展的方向一定是产教融合。” 谈到职业教育，殷校长常常提到一个观点：“很多学校还在用‘昨天’的知识教‘未来’的学生，这样的节奏自然跟不上企业的步伐。”殷校长表示，“产教融合是一把钥匙，只有校园里教师讲的就是企业在用的，才能打通校园和企业的‘最后一公里’。”
记者了解到，南京商业学校在产教融合上已走出了一条特色鲜明的路线。学校先后与联想集团创办联想学院，和中国动漫集团创办动漫学院，与京东集团创办京东电商学院，还有与五星电器合办的“星光梦想班”等，学生不出校门即可体验到客服实训、电商摄影、物流管理等专业实训课程，提前实践与企业需求相匹配的岗位工作。
为什么选择国内知名企业进行校企合作办学？殷校长告诉记者，学校希望借助这些集团化的大企业来开阔学生的视野，同时，借助这些企业的核心技术以及核心人才，为学生提供最好的技能培训以及最优的设施设备。通过产教融合，让有需求的企业不再在市场上盲目地招人，学校也不用埋头凭着自己的印象去塑造人，而是点对点、有针对性地培养人。学校用未来的知识教未来的人才，学生才能一跨出校门，就成为与企业适配的“成熟员工”。
