对于英语学习者来说，英语语法是出了名的难懂难记，不仅是因为其太过枯燥，还因为其知识点繁多，容易混淆。不过，笔者认为大部分语法点都是有规律可循的，大家可以在把握规律的基础上结合一些有趣的例句来帮助记忆，比如虚拟语气。虚拟语气虽然看似复杂，但好在其知识点都是固定的用法，只要抓住规律、结合例句记住即可，不需要太多复杂的判断。下面笔者就结合虚拟语气中最常考的if虚拟条件句及含蓄条件句来具体讲解这种方法。
If虚拟条件句
虚拟语气的本质在于虚拟二字，也就是说所表述的内容是与事实相反的假设。由此可知，若一个句子所讲述的情况与事实相反，那么这句话就应该用虚拟语气来表达。根据时间来划分，事实可分为过去、现在及将来的事实，故而虚拟语气也分为对过去、现在及将来的虚拟。在虚拟语气这一知识点中，最核心的部分就是if虚拟条件句，具体结构请见下表。
乍看上表，会感觉十分复杂，除了死记硬背，似乎没有什么别的方法。其实不然，只需掌握规律、结合例句，记起来必定会事半功倍。现在，我们就试着用经典电影《大话西游》中的一句经典台词来帮助找出规律，理解记忆。
规律分析
【经典台词】曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字——“我爱你”；如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是一万年。
结合上表以及这句经典台词，我们可以得知虚拟语气的两个规律。
①对将来的虚拟跟对现在的虚拟有一个结构是相同的。
上面台词中的“如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字——‘我爱你’”就可以用到虚拟语气，因为很显然说这句话的至尊宝(孙悟空)戴上紧箍之后就不可能再有机会对紫霞仙子(那个女孩)说那三个字了。那么这是对什么时间的虚拟呢？很奇怪，这个句子我们既可以理解为是说话人至尊宝希望此时此刻能够有这样的机会(即对现在情况的虚拟)，也可以理解为是希望将来的某一天能够有这样的机会(即对将来的情况虚拟)。由此可见，在虚拟语气中，如果没有明确的时间状语和上下文暗示，对现在和对将来情况的虚拟是很难区分的，我们可以将其看做对现在和对将来的虚拟中有一个结构(if +主语+ did, 主语+ would/should/could/might + do)相同的原因。
②虚拟条件句的结构可以看做是在真实条件句的基础之上时态倒退一格而成的。
为了让大家对此有更直观的感受，我们可以将真实条件句和虚拟条件句的结构列出来，构成下表。
从上表可以看出，除了虚拟条件句表示对将来的虚拟时从句中的其中两种情况(if +主语+ were to/should + do)外，虚拟语气的基本结构就是在真实条件句的基础上对应时态倒退一格。
例句套用
分析完规律后，我们试着写一下这几种虚拟语气的例句。
①表示对过去的虚拟
经典台词中有一句话：曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。我们可以将这句话理解为：如果当时我珍惜了那份爱情，我就不会承受如此多的痛苦。很明显此句与事实不符，应用虚拟语气，且表示的是对过去的虚拟。这句话写成真实条件句为：
If I cherished the love, I would not take so much pain.
在此基础上将时态倒退一格为：
If I had cherished the love, I would not have taken so much pain.
②表示对现在的虚拟
我们还可以试着将“如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字——‘我爱你’”用虚拟语气写出来。
如果将这句话看成是对现在的虚拟，那么写成真实条件句为：
If I am given an opportunity once again, I will tell that girl three words—“I love you”.
将时态倒退一格之后为：
If I were given an opportunity once again, I would tell that girl three words—“I love you”.
③表示对将来的虚拟
如果将上面那句话看成是对将来的虚拟，第一种结构与对现在的虚拟结构相同，而其他两种情况可以看做是在对现在虚拟的基础上时态前进一格，也就是从句变为过去将来时，即were to do (用不定式表示将来)和should do (注意此处不用would do)，而主句已经是过去将来时，无法再变，保留原有形式。这句话最终可以写为：
If I were to/should be given an opportunity once again, I would tell that girl three words—“I love you”.
经过以上分析，相信大家对if虚拟条件句有了更深刻的了解，要记住if虚拟条件句的结构也更为简单。除了死记硬背外，大家还可以从真实条件句的结构进行推理，并将上面所得出的例句背诵下来，在遇到类似的题目时，与例句对照之后，即可快速做出选择。
真题演练
·We ____ back in the hotel now if you didn’t lose the map. (2014年北京卷)
A. are B. were C. will be D. would be
【解析】题干意为：如果你没有弄丢地图，我们现在就回到宾馆了。根据句意可知，这句话为虚拟语气。根据if条件句中didn’t lose可知，这是对现在事实的虚拟。与上面的例句相对照可知，主句中应用would/should/could/might + do的形式，故选D。
·If Mr. Dewey _____ present, he would have offered any possible assistance to the people there. (2014年湖南卷)
A. were B. had been C. should be D. was
【解析】题干句意为：如果杜威先生在现场，他就会给那里的人们提供任何可能的援助。根据句意可知，这句话为虚拟语气。由于主句用了would have done的形式，可知这是对过去事实的虚拟。与上面的例句相对照可知，从句中应用had done的形式，故选B。
含蓄条件句
提到条件句，人们一般会想到if引导的条件句，而英语中某些假设的条件句不是通过if从句表达出来，而是包含在某些短语、上下文或其他方式中，其谓语也常用虚拟语气，我们称此种结构为含蓄条件句。
规律分析
含蓄条件句的标志词主要有五个，分别为without (若没有)、but for (要不是)、otherwise (否则)、or (否则)、but (但是)。这五个词引出的含蓄条件句的结构见下表。
上表看似复杂，但仔细观察后其实非常简单。由于含蓄条件句中的虚拟条件隐藏在标志词或上下文中，句子中出现的虚拟句就相当于if条件句中的主句，且该虚拟句的时态选择与if虚拟条件句中主句的时态选择相同。只要能够判断出该句是对现在、过去还是将来的虚拟，就能够正确使用虚拟结构。
例句套用
了解了这一点，下面我们通过例句来帮助记忆含蓄条件句。以笔者为例，身为新东方的一名老师，我深感光荣并充满感激。因此我可以说：
① Without New Oriental School, my life would not be full of hope and passion. 如果没有新东方，我的人生就不会充满希望与激情。
② But for New Oriental School, my life would not be full of hope and passion. 要不是新东方，我的人生就不会充满希望与激情。
③ I chose New Oriental School five years ago; otherwise, my life would not be full of hope and passion. 五年前我选择了新东方，否则我的人生就不会充满希望和激情。
④ I chose New Oriental School five years ago, or, my life would not be full of hope and passion. 五年前我选择了新东方，否则我的人生就不会充满希望和激情。
⑤ My life would not be full of hope and passion, but I chose New Oriental School five years ago. 我的人生不会充满希望和激情，但是五年前我选择了新东方。
以上的几个例子都是对现在情况的虚拟，如果要用对过去情况的虚拟，虚拟主句就需要用would/should/could/might + have done的形式。通过以上的分析和举例，大家是不是对含蓄条件句更加了解了呢？大家可以根据自身情况来用含蓄条件句造句，并记住这些句子，也可以背诵一些使用了含蓄条件句的名言警句，以加强对含蓄条件句的掌握。
真题演练
We would rather our daughter ______ at home with us, but it is her choice, and she is not a child any longer. (2014年陕西卷)
A. would stay B. has stayed C. stayed D. stay
【解析】题干句意为：我们宁愿女儿留在我们身边，但这是她的选择，而她不再是个小孩了。根据句意可知，女儿并没有留在我们身边，but之后陈述的是事实，所以应该用虚拟语气。选项中只有A符合虚拟语气的主句结构，故选A。
总而言之，同学们在学习语法时要善于总结规律，并结合例句进行记忆，这样有助于同学们快速而有效地掌握语法知识，比干巴巴地死记硬背强多了。
作者简介
董婕
合肥新东方学校优能中学教师，主讲高考英语、高中同步英语以及新概念课程。
