生物学试验
生物学家往玻璃杯中放入一只跳蚤，跳蚤轻易地就跳出来了。再把这只跳蚤放入加盖的玻璃杯中，结果一次次跳起，一次次被撞。最后，这只跳蚤变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。一周之后，取下盖子，而跳蚤再也跳不出来了。
跳蚤效应说明，“自我设限”是一件悲哀的事情，跳蚤变成“爬蚤”并非自身已失去跳跃能力，而是由于一次次受挫后学乖了，习惯了，麻木了。跳蚤调节自了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变，行动的欲望和潜能被自己扼杀。
态度决定高度，人生不设限
自信是打开成功之门的钥匙。没有自信的修饰，再美的光环也会黯然失色。自信的大树，可以遮挡住每一片挫折的乌云，让困难的狂风渐行渐远。
我们中职学生因为成绩不如意，踏入职业学校学习，不少人为此感叹，妄自菲薄。
潜意识里认为自己不行，认为自己不适合学习，只要碰到需要学习的东西，就自觉的绕开。其实，这是自我设限。倘若我们自己否定自己，那神仙也救不了自己。就像杯中的跳蚤，久而久之，就跳不出杯子了。
试想，跳蚤的跳跃能力丧失了吗？它不具备这个能力吗？其实，是它“自我设限”了，它调节自了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变，行动的欲望和潜能被自己扼杀了。
成功始于心动，成于行动。要解除“自我设限”，关键在自己。西谚说得好：“上帝只拯救能够自救的人。”成功属于愿意成功的人。成功有明确的方向和目的。你不愿成功，谁拿你也没办法；你自己不行动，上帝也帮不了你。
职校生同样可以发挥自己的优势，苦练技能，先成为技工，再成为技师！你们的人生同样会精彩纷呈，但是有些同学，自己作践自己，认为进入职校，人生便灰暗了。俗话说：“条条道路通罗马！”，只要我们对待人生的态度端正，不轻易的否定自己，不轻易的自我设限，未来会很精彩。
唤醒潜能，拆掉思维的墙
人究竟具有多大的潜能？开发的极限是什么？谁都无法回答。看来，其实我们每个人都可以活得比现在卓越，因为我们并没有达到自己的人生极限。
不管学校还是老师安排你做事时，要积极的响应，充分的展示自己。
任何时候都不要怀疑自己的能力，先去做，在做的过程中，不断的去学习，去钻研！事情一定能做好。没有人天生就是天才，不用学习，什么都会。不管是谁，学什么，都要经历从不会到会，从简单到复杂的过程。
爱迪生说：“我最需要的，就是有人叫我去做我力所能及的事情。”表现“我”的才能的最好途径，就是先去做“我”力所能及的事情。凯撒、罗斯福未必能做的事情，也许“我”能够做，只要尽“我”最大的努力，发挥“我”所具有的潜能，就有可能取得成功。潜伏在绝大多数人的体内的潜能都是巨大的，但这种潜能酣睡着，只有被激发，才能做出惊人的事业来。
可以输给别人，不能输给自己
莎士比亚曾说：“假使我们将自己比作泥土，那就要成为别人践踏的东西了。”其实，别人认为你是哪一种人并不重要，重要是你是否肯定自己；别人如何打败你，并不是重点，重点是你是否在别人打败你之前就先输给了自己。很多人失败，通常是输给自己，而不是输给别人。
学校每次组织学生参加实习时，就会出现一些问题。这些问题一般来自固定群体——不愿实习的人。他们为什么拒绝实习？是工作岗位不对口？还是工作强度太大？抑或学校安排不合理？其实，这些都不是问题的根源。问题是他们慵懒惯了，不适应单位的要求，怕吃苦。
我们每次安排实习前，都遵循学生意义意愿，先安排对口单位实习。倘若有学生不愿意参加，想去其他单位干其他岗位，我们也会及时安排。那些有想法有能力的学生，不管在哪个岗位上，都能干的出色，那一份不错的薪水。但是，有的人则不然，不是这有问题，就是那有问题，总之，就是不自在，就想逃避实习。
我们往问题深处去思考，他们输给谁了？
输给了自己！
人是趋利避害的，都愿意待在舒适区，可以在舒适区待久了，便失去了斗志！
你若一直慵懒，慵懒成性的话，谁能救你？
世上本无上帝，若说有上仙的话，那也是你自己！
我们必须清醒的认识到，只要我们心中有梦想，积极的去探索，任何时候都不迟！不要自我设限，不要认为自己是职校生，就应该那样生活，其实不然！职校生同样可以拥有精彩的人生，同样可以发明创造，同样可以创业成为企业家，同样可以成为万人瞩目的工匠，成为顶级技师！
只要我们不对自己设限，充分的发挥自己的能力，刻意的去练习，我们的人生终将会有一份不错的收获。
