中新网北京新闻11月10日电   线上学情测评、精品模块课程、双周云教研、智慧教室……为推进教育信息化建设步伐，让贫困地区学生享受到更多优质资源，中国扶贫基金会联合好未来公益基金会、好未来旗下1对1个性化教育品牌学而思•爱智康，共同发起“因爱连结，一起发光”1对1教育帮扶计划，创新开展定制化教育帮扶，改善贫困地区教学现状和学习条件，助推教育均衡发展。

　　甘肃省定西市临洮县近年来大力实施教育追赶战略，加大教育投入，着力夯实教育发展基础，积极推进学校布局结构调整，学习借鉴国内先进教育经验，推进教育信息化建设步伐，助推教育均衡发展。

　　此次开展的“因爱连接一起发光”教育帮扶计划落地甘肃临洮，智慧教室揭牌、教育帮扶和爱心包裹授牌等仪式在该县的椒山小学举办，临洮县上营乡一千多名小学生获发放价值10万余元的爱心包裹，含各种学习用品及文具等。

　　公益活动中，针对县里老师们最关注的教学教研问题，爱智康的三位专家级讲师任卫军、蔡佳君和李敬敬进行了专题讲座。

　　“教育就是帮助学生更好地认清自己，做最好的自己。”任卫军是新高考政策研究中心主任，从业十余年的他从关乎孩子未来专业和职业发展的选科指导，高考志愿填报中的专业、院校、地域的选择策略，以及如何利用强基计划、贫困地区专项计划，帮助孩子多元升学等五个维度解析新高考。

　　“鲜有给县城及农村地区的老师做政策类分享。”他表示，孩子的学习长效进步，除外部的师资和技术平台支持外，更需要的是当地师资的教研和政策水平的有效提升。希望通过讲座给当地师生带来有效的政策信息和升学理念，帮助当地学子们在高考升学中多一条希望之路。

　　师资教学部负责人蔡佳君和高中语文负责人李敬敬分别从“新教师培训及教研能力提升方法”和‘大班课中如何做好因材施教”为该县400多名新入职教师、转岗教师和城乡各学段学校校长、骨干教师等“上课”。

　　“好老师就是要负责任、功底好、教法好。”蔡佳君从好老师标准讲起，详析了如何明确培养方向和目标，通过相关教研及教学活动为老师赋能，让新老师快速成长。比如，新教师要钻研教材和知识体系，储备优秀解题方法和技巧，注重真题的梳理；要“自信讲解、爱记笔记、勤于反思”，要了解青少年心理，才能做到因材施教。

　　蔡佳君通过寓教于乐的形式分享了“由此及彼，联想言志”和“由表及里，深思挖掘”两个八字箴言，让老师和孩子对写作有了新的认知。

　　“公立校的因材施教并不是针对每一个孩子都采用不同的方法，而且在提升整体‘教’的水平的基础之上，再对个别孩子做有针对性的教学和辅导。”李敬敬认为，公立校每个班级至少二、三十人，要实现“1对1”，在课堂上主要通过“提问”来实现，提问要从学生的实际出发，包括生活实际、掌握知识的实际等，还要让学生经历思维挑战再得出一个答案。

　　她认为，学生的学习不仅要收获知识，更要学会如何学习。而当学生出现困难的时候，教师要帮助学生自主地从困难中走出：第一步，找到困境；第二步，改写困境，给困境加上“如今”这个时间限定；第三步，找到背后的原因；第四步，做假设，“假如我怎样怎样，就可以怎样怎样”；第五步，展未来，“我要去…”。通过“五步脱困法”相信很多学生就能从困境中找到突破的方法了。

　　三位老师均谈到，每个人往往都很渺小，但可以带着爱去做一些小事，会有意想不到的变化，愿意尽自己的微薄之力去持续帮助每一个孩子， “一起发光，照亮黑夜”。

　　据悉，目前爱智康已与临洮县建立合作，今后将持续关注该县教育情况。(完)

　　【编辑:陈建】