【处理学术不端将“于法有据”】近日，教育部公布《中华人民共和国学位法草案（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。学位法草案（征求意见稿）总计38条，比现行《中华人民共和国学位条例》（以下简称学位条例）多18个条文。接受《法治日报》记者采访的专家认为，学位法草案（征求意见稿）的诸多提法可谓亮点纷呈，比如，“学术不端处理”条款、“争议解决”条款等，这些提法旨在解决现行学位条例与学位实践、学位需要严重脱节等问题。受访专家建议，随着我国学位实践的发展，学位条例亟待升级为“学位法”，一旦立法任务完成之后，相关主体的职责需要进一步明确、日常办事机构运行规则需要进一步完善，特别是学位质量监督和救济等需要非常重视设置基本的机制、程序、标准和原则，以保障各方的合法权益。…详细链接：http://t.cn/A6cLbgpv