1月22日上午9点，获“马云乡村教室两”的100位乡村教师在三亚万豪酒店汇聚，重回课堂上课。随着悠扬的朗诵《出塞》 《秋思》《沁园春 长沙》等耳熟能详的诗句，现场教师共上早读，重温做学生的感恩。来自甘肃省肃南裕固族自治县明花学校的语文教师张晓亲，著名指挥家俞路，著名画家潘公凯，文化学者于丹及马云分别为同学们上了语文课，音乐课，美术课。

　　张线亲老师为同学们上了一堂诗词课，以唐代张继的《枫桥夜泊》为重点，深度解读作者写这首诗时的情境和创作背景。与学生共读，融入情绪和情感，感受诗句韵律之美，与学生提问互动中，让该首诗的意境和内涵有更有意味。

　　指挥家俞潞为同学们传递对音乐的科学认识，重塑信心，每个人都有潜在的音乐天赋，在观看图片与和一段音乐视觉和听觉来感受的方式式，让同学们感受音乐的情感和情绪，让同学们表达自己的感受到，同学们都能从乐曲和旋律中感受到或忧伤，或幸福和或美好的情绪等，这就是联觉和通感的作用。

　　什么是音乐？三要素就是速度、节奏、音高和合奏等。用有节奏的牌子和力度来表达音乐群传递的紧张、舒缓或欢快等感受。情到深处，俞潞还引导同学们共同创作乐曲，用想表达的情绪为依托，用音乐元素来组成乐曲和节奏，沉浸音乐中，享受了一段美妙的音乐之旅。俞潞说::“他愿意投身到音乐教育中，为人们推开音乐大门，让更多的人能感受音乐给人带来心灵上的抚慰和积极乐观的力量。”潘公凯：绘画即可是表达内心       为同学们讲艺术教育的两个部分，如何培养艺术老师和艺术老师如何培养学生。

　　潘老师用视频和图片展现中国历史上最有您的画室怎么呼出来的r，精细解读中国历史上几个阶段代表性绘画鉴赏。在培养儿童绘画的教学中重儿童的绘画年龄和绘画心理，他认为12岁之前的儿童不适宜进行专项技能训练，就是自由随性地表达内心的故事和想象力，保留他们的创造力，12岁后，可进行绘画基础技能训练 。他说：“乡村教育美术课程很缺乏，乡村的美术老师需要对艺术有追求和鉴赏能力，引领学生感受美，欣赏美，发现美和创造美，使生命富有丰富多彩的体验。”于丹：君子教高于知识教育“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言………”。君子在于道德心、责任心，大格局，有文凭和知识不一定成君子，未来的乡村学生是要做君子教育，君子心中是生命的价值，如果人只为己，就没有人生价值。 她肯定乡村教师在乡村教育这条路上一定是君子之心，会成为想成为的那样，目标清晰，用观念改变行为等，为乡村教师阐述君子之道。乡村教师的道德价值观会直接影响学生的成长及思想。于丹说：”教育孩子重在道德和内心的教育，每天学习，做一个真诚的人，内心有光芒的人，就不会迷茫，才能有更大的作为，君子就是践道的过程。”

　　马云：老师对学生兴趣影响至深马云讲述自己从小到大学习过程中，老师的一句话和态度对他学习兴趣和价值判断都影响至深。马云说，老师对他的鼓励和认可让他倍感信心，郁闷的道理和用于卡托的精神得意发展。对美术和音乐的追求可以提现对人的成长的关键意义，马云说：”乡村教师身上宝贵的气质：乐观和激情。”每个老师都不容易，在于怎么看待自己走的路，老师是最好的引导者，尤其是当班主任，要关注每个学生，一个有才艺的老师和学生是特别的，执着的，善于鼓励自己欣赏自己的有点，培养孩子培养敢于面对麻烦和困难，鼓励和沟通，让他们内心强大。智力的培养就是学习，老师用自己的经历和认知开拓孩子的视野和内心，带给孩子一个小小愿望，使他们对学习和未来充满向往。心力、脑力、体力、好奇心等正确的引导和培养对孩子成长很重要，除了这些，还要有眼光，环境的影响都让未来充满想象。在学习和运动中享受团队协作的过程。乡村教师承载着乡村教育的改革，对学生教育上因材施教，每个人都有不同的教育方式方法。乡村教育要从“吃饱”向“吃好”发展，对孩子心灵、情商、爱商等都需要发展，才是决定成功与否的关键。具备这些，加上读书好就会有更好的发展。修身修性，对中国传统文化和西方文化的共通和差异，以兴趣深入了解，乡村教师具备这些会对学生产生深远的影响。

　　提问环节，云南老师提出现在父母把学生带入城市或留守乡村的现状，马云向老师们介绍了正在实施的乡村寄宿学校计划，未来逐步推进，影音未来贵族改变。

　　湖北老师提到孩子“早恋”和沉迷游戏的学生如何更好教育？马云从一个家长的角度谈，这属于正常，在于老师和家长正确引导，作为知识和科学去教育，这是一门艺术。对于玩游戏对学生的影响，有利有弊，对游戏健康内容的推进需要和你合理的管理和责任，把文化部分也能融入进去，作为家长和老师需要有效控制和观察。       马云还强调，乡村教育要善于运用互联网资源，让全面和快捷的方式及内容使学生受益，老师的拓展更加全面。

　　”心有光芒，必有远方。“”马云对乡村教师寄予深切的期待， 乡村教师的付出和精神让马云很尊重，重视每个孩子的闪光点，陪伴他们成长，一定会有成长的收获。（本报记者  马荣 ）