4月23日世界读书日，2019年度“中国好书”重磅揭晓，长江文艺出版社《焰火》荣获2019年度“中国好书”少儿类好书奖。近日，《焰火》作者李东华接受了记者采访。怎样挑书才能做到有效阅读?怎样把孩子从网络拉回纯文字阅读?孩子受到欺凌怎么办?胆小又该怎么办?针对这些家长们比较困惑的问题，李东华一一给出了自己的见解。
如何让孩子有效阅读?
“发动孩子们去读好书”
记者：您的作品多次荣获大奖，并被推荐给学生阅读。您觉得就文学类图书来说，学生们应该怎样挑书才能做到有效阅读?
李东华：大家可能现在工作都很忙，所以我觉得看书就选那种具有经典品质的书。我其实是看过很多的图书销售排行榜，我感觉孩子在自主选择图书的时候，他的视野还不够开阔，往往会集中在一两种上，所以希望他们能够什么都要去看一些人文、社科、文学、科普，让自己的书单能够营养比较均衡。
现在各种倡导阅读的书单，都是很多的，所以可能不仅仅是发动孩子们读书，还要去读好书。
记者：现在手机和网络也都在分散孩子阅读的注意力，纯文字阅读正在被边缘化。您觉得作为一个儿童文学作家应该怎样将孩子们的眼球拉回来?
李东华：这些年也和国外的一些国际儿童文学作家有过交流，大家普遍的一个感觉是纸质文字的阅读可能受到了各种新媒体的竞争，这是全世界的孩子面临的问题，不光是中国的孩子。
如何能够吸引孩子更多地来进行纯文字阅读，确实是每一个童书作者所面临的一个很大的一个问题。我个人感觉，对于一个孩子的深度思考来说，他个人的文字的表达能力和逻辑感等等，纯文字阅读依然是一个最好的训练方式。而且我们也要相信，只要我们能够提供好的内容给孩子们，相信他们也不会放弃这些宝贵的纯文字阅读。
记者：对于学龄前的孩子，该如何培养阅读兴趣呢?
李东华：除了写作以外，我自己也是一个妈妈，就我自身的经历来说，我觉得孩子一岁多的时候就可以开始阅读，而且最好的方式是亲子阅读，因为这个不但能够让他去识字，同时也是一个情感的交流的方式。可以把小孩子放到腿上坐着，把他抱到胸前，给他读一些绘本，一些适合幼儿看的作品。这不但跟孩子交流了知识，同时也是增强了情感，很自然而然的让他产生了兴趣。
孩子被诋毁打压该怎么办?
“家长要像朋友一样站在旁边”
记者：如果孩子在学校碰上特别争强好胜的同学，诋毁、打压、凌霸孩子，躲也躲不开该怎么办?家长该怎么帮孩子做心理疏导?
李东华：前两年，我的女儿写了一篇中篇的小说，叫心动周期，而我在看了那个小说之后才知道，其实我女儿本身在小学的时候就经历过你所说的这个问题。
看完之后，当时我真的很感慨，就觉得我们的孩子，表面上很快乐很平静地回家，但是你可能不知道，哪怕是在幼儿园，在小学，在成年人的眼里感觉到好像不大可能发生那么严重事情的地方，其实可能孩子们也会有很多的困扰。我们作为家长，在这个时候还是需要随时通过他的神情，他的动作，他的那种情绪的变化及时地捕捉到，然后，跟他进行交流，能够让他首先讲出来，让他把自己内心的困扰讲出来，然后我们做适度的介入。
我感觉在孩子们无助的时候，家长能够像朋友一样站在他的旁边，这是最重要的，而不是说对于那些问题，我们掩耳盗铃、视而不见。
记者：如果孩子胆小，不自信，您会推荐哪方面的图书?
李东华：其实很多很经典的、好的儿童文学作品，不管它是励志的还是其他类型的，只要去读，我觉得它都有一种能够让人慢慢自信起来的一个作用。作为一个家长，我会发现从小爱读书的孩子，他确实是能够从这个读书中获得一种自信和力量。
我前两天看到一本书叫《刺猬的愿望》，书里讲了一只小刺猬，总是害怕和别人打交道。我看了以后特别的感动，我觉得我自己小时候也是一个很内向的小女孩，非常胆怯，如果我童年的时候能够看过这样的童话，我觉得对我的内心会是一个很好的鼓励和抚慰，所以我觉得成年人应该帮助孩子去找到这样的书。
记者：有的孩子很爱读书，但是作文写得不好，问题出在哪里呢?
李东华：现在我们可能更多的是倡导孩子读书，但其实从阅读到能够把阅读转化为一种写作的能力，在中间是要有一个很艰苦的一个过程。有的孩子他可能就是泛泛地读，这样的效果可能没有那么好，我的建议是，应该找到一两本非常好的书，让他进行精读，慢慢的琢磨，别人是怎么写的。我记得我小时候我父亲的一个方法也很好，就是他送给我一本字典，让我把一些不会的字词，自己去查字典进行积累，从模仿经典的文章开始，写作慢慢就好起来了。
希望孩子体会什么?
“青春一旦发生就不会消失”
记者：恭喜您的新书《焰火》，荣获央视2019 年度“中国好书”的少儿类大奖，您是希望这本书能够给孩子们带来什么不一样的感悟?
李东华：青春可能在我看来，除了它在生理上可能是有一个时间的节点，就是你慢慢年龄大了，青春过去了。但是从精神层面上来说，青春它一旦发生了，就不会消失。就像如果说生命是一条河流，那么从上游流下来的水，不管是清澈还是浑浊，它都会一直在生命的河床里流淌，所以我觉得青春它是非常值得人珍惜的，因为它会影响人的一生，甚至会影响下一代，甚至影响更多的人。所以我想应该青春、青春文学，它就不是一个仅仅关于青春期的故事，应该是要把青春放到整个的生命历程中去看它。
记者：您是如何走上写作这条道路的?为何对儿童文学情有独钟?
李东华：我和文学写作有一种先结婚后恋爱的感觉，因为我父亲很喜欢文学，但是他自己由于那个时代的原因，没能够去尝试写作，就像很多的家长一样，他就希望自己的孩子能够实现他的这样一个没有实现的愿望。所以在考大学的时候，报志愿的时候，我爸爸说北大是中国最好的大学，中文系是最好的系，因此我当时就报考了北京大学的中文系。
我最初选择儿童文学可能不是一个主动的选择，但是我现在对它确实非常热爱。儿童文学慢慢的让我感觉到它不仅仅是一种文体，它更是一种信仰，因为可能不管哪一种文学都没有像儿童文学这样，是非常彻底的摆脱了人类的中心主义的一种文体，在其他的文学门类里，看不到像儿童文学这样会把一只小蚂蚁，一只小老鼠，一片树叶作为主角。所以我觉得儿童文学他虽然看上去很柔弱，但是它对坚硬的丛林法则有着非常不妥协的一种原则，所以这也是我对儿童文学现在情有独钟最重要的一点。
作
者
简
介
李东华，1971年重阳节生于山东高密。毕业于北京大学中文系。曾任《人民文学》副主编，现任鲁迅文学院副院长。出版有《少年的荣耀》《薇拉的天空》等作品20余部。曾获中宣部“五个一工程”奖(十三届)、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。2019年8月新作《焰火》再次荣获中宣部“五个一工程”奖(十五届)。
