近年来，香港局势牵动人心，其教育现状也引发关注。10月9日，教育部公布17份针对全国人大代表建议、全国政协委员提案的答复，其中3份与香港教育问题有关。教育部透露，2020年通过各种途径报考内地高校的香港中学毕业生超过万人。目前，共有2.32万名港澳学生在内地高校和科研院所就读，其中近1.1万名港澳学生在粤港澳大湾区内地就读。教育部支持内地高校稳步扩大对港招生计划，同时正在积极研究制定相关政策，进一步支持在粤高校面向港澳地区扩大招生规模。

　　支持在粤高校面向港澳地区扩招

　　针对《关于招收港生入读内地大学的提案》，教育部表示，支持内地高校招收香港学生工作，进一步扩大招收港澳台学生院校范围，进一步拓宽港澳台学生入学渠道，稳步扩大对港招生计划。

　　截至2020年7月，共有380所内地（大陆）高校具备招收港澳台本科生资格，共有225所高校具备招收港澳台研究生资格。在内地高校就读的香港学生共约1.6万名。为进一步提高招生质量，教育部于2020年1月印发《关于做好普通高校保送录取有关优秀华侨和港澳台学生（运动员）的通知》，有关高校可参照普通高校保送招收内地学生办法，保送录取优秀港澳学生（运动员）。

　　据统计，2020年通过各种途径报考内地高校的香港中学毕业生超过万人，其中依据香港中学文凭考试成绩申请内地高校的香港考生近4000人，在香港高中毕业生人数和香港中学文凭考试人数均较往年有所下降的情况下，同比增长13%，为启动招收香港中学文凭考试学生工作九年来最高。

　　正研究在粤港澳大湾区布局一批职校

　　围绕《关于融合大湾区资源发展香港职业教育，助推特区“再工业化”的提案》，教育部表示，十分重视吸引港澳学生到内地学习。截至目前，共有2.32万名港澳学生在内地高校和科研院所就读，其中近1.1万名港澳学生在粤港澳大湾区内地就读。教育部正积极研究制定相关政策，进一步支持在粤高校面向港澳地区扩大招生规模，通过招收港澳学生专项补助、港澳学生专项奖学金等政策，支持港澳学生来大湾区内地学习。

　　《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出，要加快打造国际化高等教育资源聚集高地，全面提升大湾区高等教育综合实力、国际影响力和整体竞争力，建设国际教育示范区。教育部鼓励和支持广东省内职业院校增设和完善国际化专业课程，通过引进国际化师资和课程等优质教学资源，进一步培养国际型技术人才，提高大湾区职业教育国际化水平。

　　目前，教育部正积极研究在粤港澳大湾区谋划布局一批契合区域产业要求的职业技能型高校，将采用“学校+行业企业”模式建设一批职业技术学院；鼓励企业特别是大企业以资本、知识、技术、管理等要素举办或参与举办高质量职业教育；支持广东省高职院校深化产教融合、校企合作，对接粤港澳大湾区战略性新兴产业、先进制造业和区域支柱产业、重点产业、特色产业等发展需要。

　　以适当方式支持港府加强爱国教育

　　有全国政协委员提出《关于加强香港青少年爱国情怀和国民身份认同的提案》，教育部解释，其中提到的教材教学设计、教师选拔培训、家庭教育等建议主要属于香港特区自治范围事宜，建议委员向特区政府反映有关意见。

　　同时，教育部表示，增强香港青少年国家意识和爱国精神是坚持“一国两制”，确保爱国爱港光荣传统薪火相传的必然要求，涉及构建青少年的情感认同和理性认知，需要学校、家庭、社会形成合力，发挥协同育人的作用。

　　教育部将以适当方式支持特区政府履行主体责任，着力加强对青少年的爱国主义教育，切实提升香港教育管治水平，关心、支持、帮助青少年健康成长。