2021年高考即将来临，在最后一个月的冲刺阶段，如果备考才能在高考中取得优异成绩？近日，生活报联合哈三中高三超强名师团队，给出高三考生高考前一个月的数语外、理化生史地政九大学科备考锦嚢，最大限度提升成绩。以下是生物学科指导。

　　指导名师：哈三中高三生物备课组长 田玉春

　　哈尔滨市科研骨干教师，哈尔滨市模范教师，南岗区优秀班主任，哈三中四有好老师，多次获教育局记功奖励。教龄18年，连续多年担任高三教学工作，指导学生备考经验丰富。

　　图片由本人提供

　　生物需要记忆的知识点繁多

　　距离2021年高考还有约一个月时间，这一个月对于即将参加高考的高三学生来说无疑是短暂的，但这一个月也大有可为，尤其是生物学科。高中生物学科有自己的特点：需要记忆的知识点繁多，已经掌握的知识随时间推移也会遗忘，只有不断地重复记忆才能掌握得更扎实。所以在考前一个月的时间，将学习重心适当向生物学科倾斜是比较合理的选择。我们可以利用这段时间加深相关知识的记忆，近期复习过的知识印象会很深刻，这样在高考中就会有更多的胜算。

　　以教材为本，强化记忆

　　从近几年生物高考试题来看，突出的特点是题干精炼，不拖泥带水，考察比较基础，但个别选项和个别空往往暗藏杀机，突出能力考察，具有较高的区分度。所以说是“注重基础，突出能力”，常常是“题在书外，理在书中”。高考题中学生很难遇到做过的原题，一般都是思路新颖、与生活实际联系密切、考查逻辑推理能力的试题，但分析解题的原理都在教材中。因此在复习过程中要处理好教材和习题的关系，要回归教材，夯实基础。重视能力与强调基础密不可分，没有基础知识也就无法提升能力。夯实基础不能离开教材，对于教材的处理是要加强基础知识特别是主干知识的记忆，当然不是死记硬背，而是要在理解的基础上记忆，只有在理解知识的基础上，牢固记忆主干知识，才能做到应用自如。许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学的专业术语来解答问题，与知识记忆不牢固、不准确、理解不到位密切相关。在最后阶段，就是要把平时的短期记忆，通过复习（重复）形成长期记忆，最后实现永久记忆。

　　点、线、面结合，构建知识网络

　　用自己喜欢的方式将教材中相关知识有序地组织起来，形成知识横向或纵向的链条和网络，使知识系统化、网络化。将所学的知识浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”。这样不但可以熟记各知识点在知识体系中的具体位置，弄清楚各知识点之间的内在联系，有利于联想记忆克服遗忘；而且可以培养综合运用知识去分析解决实际问题的能力，形成连贯缜密的思维体系。例如：以细胞结构为基础，将植物代谢，叶绿体——光合作用，细胞质基质、线粒体——细胞呼吸，液泡——水分代谢，把几者有机地联系起来，同时可以解决人类的粮食问题，充分利用温室可控条件（光照、温度、CO2、水、矿质养料等），提高温室（或农田）作物产量等。

　　精练高考真题，把握复习方向

　　在高三最后阶段，习题的选择非常重要，习题选择不当，不仅浪费了宝贵的时间，而且容易造成知识的混乱。有一些模拟题经常弄一些“偏”“难”“怪”的习题，这些试题不但在方向性上误导学生，还会对学生的自信心造成“伤害”，学生们不要抠“偏”“难”“怪”的试题，而是要抓基础、抓主干。建议用好近几年的高考真题，因为高考题无论怎么说都是科学的、规范的，并且具有一定的方向性，能很好的体现近几年高考出题的方向及重点。在练习高考真题的过程中，要重点体会题中考查的知识点记忆是否清晰，高频考点有哪些。从近几年的高考命题规律来看，遗传是高考必考知识点，遗传年年考，从来没有间断过。种群和群落、生态系统、光合作用、免疫、神经等虽然说没有年年考，但是出现的概率也极高；从近几年高考试题来看，每年都有曲线题或图表题，在最后阶段对于这样的考点，这类试题要集中训练，做到“临阵磨枪，又快又光”。另外在练习过程中还要进行错误分析，找到错误出现的原因，有针对性的解决，避免在高考中再出现类似的错误。

　　龙头新闻·生活报 记者 吕晓艳