海峡教育报记者 林晓婷 

　　编者按

　　1月23日、24日，福建省政协十二届四次会议、福建省十三届人大五次会议陆续在福州开幕。

　　两会期间，海峡教育报记者采访了部分代表委员，聆听他们对教育事业所做的建言献策。今天我们采访了省政协委员、武夷学院副院长杨昇。

　　进一步凝聚社会共识

　　关爱青少年心理健康

（图片由受访者提供）

　　近年来我省青少年心理障碍发病率有所上升，2018年起省内各地寻求心理咨询和精神疾病机构诊疗的青少年人数呈上升趋势。中小学、高校因心理健康问题无法正常就学的人数也不断增加，青少年已成为我省当前心理健康问题集中发生的群体。

　　两会期间，省政协委员、武夷学院副院长杨昇热切关注青少年心理健康问题，他说，虽然我省在青少年心理健康教育工作中进行了积极探索，但总体上还存在一些问题和不足。杨昇建议：

　　一要完善机构设置和搭建交流沟通平台。采取以县域为中心的心理健康教育辅导工作模式，推进全省青少年心理健康工作。成立县（市）级心理危机干预中心，对突发的心理危机事件或行为进行干预和心理疏导，及时化解心理危机事件。建立家庭教育指导中心，帮助引导家长做好孩子的日常教育，纠正不正确的家庭教育方式。可采取“下沉式”工作机制，定期从省、市级相关机构安排专家导师进驻县域心理机构开展指导、培训和辅导诊疗工作，同时给县级相关心理工作者提供持续的学习培训支持。

　　二要建设教育部门心理健康专业队伍。省教育部门应进一步明确工作要求，尽快建立一支专业化的心理健康教育人才队伍，大力引进专业人才，逐步配齐所有学校的专职心理教师，并加强对全省教师的心理健康教育工作培训，将之纳入教师进修的重要课程。同时，充分发挥社会心理健康专业机构作用，引导和支持社会力量进入校园协同开展心理健康教育和筛查工作。

　　三要全面推进家庭心理健康教育。推出专业权威的家庭心理健康教育公众平台，并加以推广，引导家长从被动学习到主动学习到习有所得。利用家长会、家长学堂等形式开设心理健康教育讲座，指导广大家长掌握科学的家教方法，教育部门可针对不同年龄层次的家长推荐一批心理健康教育相关的必读书目。采取政府购买的形式，支持心理健康教育社会专业机构深入社区、深入乡镇，有计划地开展家庭心理健康教育讲座。

　　四要加强青少年性教育和政府援助。有针对性地开展好青少年性教育，重视性侵害遭遇者的援助。《民法典》、《未成年保护法》等法律法规中对青少年性侵案件中的精神赔偿、心理援助和社会关爱有了重要规定，应依法依规加大对受性侵害的青少年提供个体化援助，如临时庇护、法律援助、医疗援助、经济援助、法定监管或监护、协助遭遇者面对法庭询问、心理支援服务等。