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“海洋乐园嘉年华”,玩中学 乐其中 ——我们不一样的期末考试

“海洋乐园嘉年华”,玩中学 乐其中 ——我们不一样的期末考试
2021年01月17日 15:40 新浪网 作者 北青网

  又是期末考试季,今天没有表情凝重的老师学生,市实验的教学楼里成了欢乐的海洋。快来围观百年名校“青岛市实验小学”全学科素养测试评价吧!

  “咦~这是一年级3班的教室吗?我是不是走错门了呀!”

  “哇~咱们的教室里有只大章鱼!”

  “天呀,是邓老师有魔法吗?一夜之间,咱们的教室变成“海底世界了,太神奇了!”

  哈哈,这一幕发生在2021年1月15日的早上。市实验小学2021寒假期末“全学科素养测试评价”

  畅游乐园,“海洋小动物”大闯关

  一年级的教室装扮成了海底宫殿,有“水母宫”“贝壳王国”“章鱼堡”“海豚湾”“海星岛”“魔鱼谷”“海豚运动馆”“海底音乐厅”等,神奇梦幻、美轮美奂,仿佛置身海底世界。小同学们装扮成“小鱼、海豚、章鱼、大鲨鱼、海星、大龙虾、小螃蟹、美人鱼”等等的海洋动物,欢快地穿梭于各个乐园。老师们也披上了亮闪闪的斗篷、戴上了小章鱼头饰,美美哒……

  仅仅是玩儿吗?NO!

  “海洋小动物”们要综合运用半年学到的各学科知识,完成科学、语文、数学、美术、英语、劳动、音乐、体育共15个大闯关,每人集齐“闯关地图”印章,才算闯关成功,获得期末素养评价哦!

  这可难不倒聪明可爱的“海洋小动物”们!大家争先恐后、你追我赶、团结合作的探测、拼图、寻宝、跳跃、转盘、串贝壳、找朋友,兴奋的小脸儿都红了,欢声笑语飘荡在教室里。15个印章集齐了!自主闯关,在玩中学,乐在其中!

  创新教研,“育人目标”全评价

  市实验小学一直关注学生的素质发展,特别重视学生的过程性评价,一学期来,低年级孩子们经历了每月每学科的全景评价。如何进行期末评价?一年级教师团队的老师们深入研究幼小衔接评价,通过几轮座谈、调研、教研等方式,大胆创新,继续沿用学校低年级游园特色的方式,确定本学期期末全景测评方式——“海洋乐园嘉年华”。以让孩子们参与其中,在知识闯关中巩固知识提升能力、加强合作增进友谊、体验快乐展现自信的新颖、活泼、多样的形式,实现学校“思维活、能力强、品格优、身心健、潜力大”的育人目标。

  倾心尽力,“家校配合”共成长

  为了筹划活动、装饰美丽的“乐园”,老师和志愿家长们紧急集结、集思广益,同时统一口径“对孩子保密,给孩子惊喜”!活动前一天晚上,班主任邓海英老师和四位家长奋力忙碌到深夜!当好多家长第二天早上看到班级群里的照片和视频时,震撼的同时,深深地感动!为了让孩子们体验不一样的欢乐,邓老师和志愿家长们辛苦了!游园活动中,邓老师戴着玫红色的章鱼头饰,被孩子们环绕着,展露出甜美的笑容!看着学生们快乐成长,就是老师最大的幸福吧!

  每个学生的成长,都离不开家校配合。只有家庭教育与学校教育协同互补、互相促进,才能实现家庭和学校教育的协调发展,才能引领家长和孩子共同成长,实现“教育好孩子”的最终目标。家长参与学校、班级的工作,就是以实际行动教育、引导、影响孩子积极参与、学会付出、懂得感恩,并且在其中感受快乐、体验美好、收获成长!

  期待下一学期的欢乐盛会!待夏季“疫”霾尽散,家长们可以和孩子们、老师们分享久违的欢乐校园时光!

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