又是期末考试季，今天没有表情凝重的老师学生，市实验的教学楼里成了欢乐的海洋。快来围观百年名校“青岛市实验小学”全学科素养测试评价吧！
“咦~这是一年级3班的教室吗？我是不是走错门了呀！”
“哇~咱们的教室里有只大章鱼！”
“天呀，是邓老师有魔法吗？一夜之间，咱们的教室变成“海底世界了，太神奇了！”
哈哈，这一幕发生在2021年1月15日的早上。市实验小学2021寒假期末“全学科素养测试评价”
畅游乐园，“海洋小动物”大闯关
一年级的教室装扮成了海底宫殿，有“水母宫”“贝壳王国”“章鱼堡”“海豚湾”“海星岛”“魔鱼谷”“海豚运动馆”“海底音乐厅”等，神奇梦幻、美轮美奂，仿佛置身海底世界。小同学们装扮成“小鱼、海豚、章鱼、大鲨鱼、海星、大龙虾、小螃蟹、美人鱼”等等的海洋动物，欢快地穿梭于各个乐园。老师们也披上了亮闪闪的斗篷、戴上了小章鱼头饰，美美哒……
仅仅是玩儿吗？NO！
“海洋小动物”们要综合运用半年学到的各学科知识，完成科学、语文、数学、美术、英语、劳动、音乐、体育共15个大闯关，每人集齐“闯关地图”印章，才算闯关成功，获得期末素养评价哦！
这可难不倒聪明可爱的“海洋小动物”们！大家争先恐后、你追我赶、团结合作的探测、拼图、寻宝、跳跃、转盘、串贝壳、找朋友，兴奋的小脸儿都红了，欢声笑语飘荡在教室里。15个印章集齐了！自主闯关，在玩中学，乐在其中！
创新教研，“育人目标”全评价
市实验小学一直关注学生的素质发展，特别重视学生的过程性评价，一学期来，低年级孩子们经历了每月每学科的全景评价。如何进行期末评价？一年级教师团队的老师们深入研究幼小衔接评价，通过几轮座谈、调研、教研等方式，大胆创新，继续沿用学校低年级游园特色的方式，确定本学期期末全景测评方式——“海洋乐园嘉年华”。以让孩子们参与其中，在知识闯关中巩固知识提升能力、加强合作增进友谊、体验快乐展现自信的新颖、活泼、多样的形式，实现学校“思维活、能力强、品格优、身心健、潜力大”的育人目标。
倾心尽力，“家校配合”共成长
为了筹划活动、装饰美丽的“乐园”，老师和志愿家长们紧急集结、集思广益，同时统一口径“对孩子保密，给孩子惊喜”！活动前一天晚上，班主任邓海英老师和四位家长奋力忙碌到深夜！当好多家长第二天早上看到班级群里的照片和视频时，震撼的同时，深深地感动！为了让孩子们体验不一样的欢乐，邓老师和志愿家长们辛苦了！游园活动中，邓老师戴着玫红色的章鱼头饰，被孩子们环绕着，展露出甜美的笑容！看着学生们快乐成长，就是老师最大的幸福吧！
每个学生的成长，都离不开家校配合。只有家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，才能实现家庭和学校教育的协调发展，才能引领家长和孩子共同成长，实现“教育好孩子”的最终目标。家长参与学校、班级的工作，就是以实际行动教育、引导、影响孩子积极参与、学会付出、懂得感恩，并且在其中感受快乐、体验美好、收获成长！
期待下一学期的欢乐盛会！待夏季“疫”霾尽散，家长们可以和孩子们、老师们分享久违的欢乐校园时光！
