12月10日-16日，全国中小学生的影视盛事——第二届“全国中小学生电影周”在上海成功举办，小编带大家一起走近中小学生的“影视嘉年华”。

　　△ 第二届 “全国中小学生电影周”宣传片

　　（建议在WIFI情况下观看）

　　王俊凯、关晓彤担任第二届全国中小学生电影周形象大使。在这场为期一周的“影视嘉年华”中，广大中小学生通过亲身体验六大板块、六十项精彩的影视活动，通过观看优秀影视作品，广大中小学生感悟到了影视作品中蕴含的丰富的理想信念、中华优秀传统文化和革命传统文化等深刻的教育内涵。

　　活动吸引了上海近30万中小学生参与其中，据不完全统计，有超过159万人次的中小学生参与了本次“我最爱的影片”网络投票评选活动，选出自己心目中的“最爱”。全国各省市的师生们也通过电影周官方网站等途径共享此次“视听盛宴”。

　　将影视艺术融入教育教学

　　▲上海市蒙山中学学生拍摄微电影现场

　　如今，上海中小学正在深挖各类优秀影视作品内涵，构建中小学生影视教育市级、区级、校级“三级”课程体系，完善影视教育育人载体。据了解，目前不少学校专门开设了影视欣赏拓展课，聘请专业老师为学生介绍电影的发展史以及各种影视表现手法，使学生掌握一些基本的影视鉴赏方法。可以说，影视教育已经深深植根于上海中小学校园。

　　作为全国首批“全国中小学影视教育实验区”，浦东新区面对着地域广、学校多的实际情况，探索出了条块结合的“4+4”模式，即教育局、青少年活动中心、教育署、学校四级分层推进、同步实施管理，引导各中小学将影视教育与德育课程、学科资源、家庭社区的深度融合，多层次、多方位、多角度地开展影视教育活动。目前，浦东新区每年学生优秀影片的观影率和影视活动参与率基本都达到100%。浦东中学积极尝试依托校史文化，把百年老校的丰厚校史资源转化为影视教育资源；浦东外国语学校与“上海动漫博物馆”携手共建，将影视教育课堂搬入了场馆之中；张江高科实验小学则让“上海电影博物馆”成为了孩子们影视教育的“第二课堂”。

　　“德”“美”融合的艺术“大课堂”

　　▲华东师范大学第四附属中学学生拍摄微电影

　　在上海，影视教育已成为“德”“美”融合、文教结合，让青少年喜闻乐见的一种创新教育方式。通过观影、评影等系列活动，影视教育已经成为中小学生理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等方面教育的艺术“大课堂”。

　　上海市教卫工作党委副书记、上海市教委副主任高德毅指出，“德”“美”融合，使得课堂变大，学生有更为强烈的获得感。他认为，应将电影艺术纳入学校教育教学计划，融入教育教学的各个环节，发挥影视艺术综合育人作用，着力提升学生综合素养。同时，要探索构建学校影视教育协同育人机制，以立德树人为导向，以整合优化文化资源为载体，不断丰富素质教育的内涵和手段。

　　确保学生看上电影、看好电影

　　▲上海金山区罗星中学学生运营的星辰电视台

　　与2015年第一届“全国中小学生电影周”相比，本届电影周向全国中小学生推介影片数从16部增加到了31部。根据计划，每位在校中小学生一年至少观摩四部主旋律优秀影片，为此，上海专门建立了财政教育投入机制，切实保障影视教育工作。目前上海各类电影院每学年平均放映1600场优秀影片，观影学生达800多万人次。针对一些偏远郊区乡村学校，上海特别建立了公益配送放映机制，组建流动放映队，送“影”上门，使每一个学生都能观看到优秀影片，实现影视教育的公益性和普惠性。

　　现在，走进上海的中小学校，校园电视台、校园院线、影视社团、课本剧社团等各类与影视艺术相关的平台，已经成为校园文化中的一道靓丽风景线。年轻学子们在参与节目制作、主持、拍摄、表演、配音等过程中，增长了知识、陶铸了人格。

　　全国影视教育“百花齐放”

　　北京海淀区：完善机制，促进海淀区中小学影视教育蓬勃发展

　　在北京市海淀区前进小学，电影元素渗透进了校园文化建设的方方面面。自2010年起，学校针对3至6年级的孩子们开设了电影欣赏课程，现在每个班级都有一个专属的电影主题形象。学校特别开发了“影视编导与设计”课程，引导学生关注校园生活、家庭生活、社会生活。在校的几年间，每个孩子都有机会接触编创、拍摄、导演、表演、制作等电影流程，最终独立完成一部原创微电影作品。

　　眼下，观看爱国主义影视作品成为每名海淀中小学生的“必修课”。全区每年播放爱国主义教育影片超过5000场次，观影学生超过100万人次。从2012年开始，海淀区每年举办海淀青少年微电影节，目前已成为区域品牌。2015年海淀区教委承办了首届全国中小学生电影周开幕式。同年，教育部确定海淀区为全国中小学影视教育实验区。

　　石家庄市桥西区：走进光影人生，发掘生命力量

　　在石家庄市桥西区，每一位中小学生都会拿到一份《桥西区影视教育优秀影片推荐目录》，里面包含着供小学生观看的50部电影和供中学生观看的22部电影。这些电影，是2016年时桥西区依托区内原有的桥西实验学校等16所实验学校，从教育部推荐的34批优秀影视作品中，按学生年龄梯度，遵循“儿童特点、中国色彩、爱国情怀、生命观照”等几方面总结出来的。

　　据不完全统计，一年间，全区中小学共观看影片442次，参加人员超过10万人。观影方式也呈现出由教室内向影院发展的趋势。尤为值得一提的是，眼下，让学生们自拍、自导、自演微电影已经成为了桥西区影视教育的一大亮点。在刚刚结束的石家庄市文明礼仪微电影展评中，桥西区包揽了全部单项奖，收获了6个一等奖中的4项。雷锋小学的《小学时代之雷锋啊雷锋》还在腾讯视频上正式公映。

　　江苏省丰县：整合区域资源，将影视教育请入课堂

　　在江苏省丰县多所中小学的课堂上，经常能看到一系列优秀传统影视作品。两汉文化发祥地、革命老区……丰县是一个拥有深厚历史文化底蕴的地方。作为江苏省的影视教育实验区，丰县借助和利用区域内丰富的文化遗产、教育资源开展影视教育，挖掘了很多优秀的影视教育素材，以影视教育进课堂为突破口，举办了一系列以优秀传统文化及爱国主义教育为题材的德育及影视教育活动。

　　目前，全县各中小学校将影视教育纳入了学校教学计划，进入课表，安排好每学期电影放映时间和场次，并组织学生进行影评活动，在活动中谈感受、谈理想，使观看爱国主义优秀影视作品成为每个中小学生的“必修课”，把影视教育作为德育工作的重要内容。眼下，县教育局对各中小学校开展影视教育的情况进行不定期检查，并将影视教育工作纳入对学校的年终目标考核，并通过各种形式，大力宣传影视教育先进典型，对工作扎实、成绩显著的学校、个人予以表彰奖励。

　　深圳：充分发挥影视教育的德育承载作用

　　2016年10月起，深圳市与中国电影基金会联合，以中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年为契机，根据中小学生的不同年龄特点，引入百部经典电影进校园，以烂漫年华、励志成长、历史文化、生态人文、大爱无疆、法制教育、道德伦理、科幻传奇等为主题，开展大型的德育电影观影征文、故事绘本、德育成果微电影拍摄等活动。

　　眼下，深圳市面向全市中小学校分批建立了“校园电影工作室”，纳入互联网+青少年校园电影教育平台，组织青少年观影并开展电影创作及评选，举办青少年电影论坛和优秀青少年电影作品展映，支持在电影方面表现优异的青少年参与国内外电影交流活动，助推青少年电影人才成长，培养储备未来的综合型社会人才。

　　陕西省：精心打造影视教育品牌，切实发挥实践育人功能

　　在西安市第三中学的课堂内，各学科老师经常结合学科特点推荐影片，比如物理老师结合电影《致命魔术》，讲解电学理论；历史老师通过分析电影《锦衣卫》的剧照，讲述飞鱼服的特点和历史；音乐老师在课上播放电影《音乐之声》，让学生感知音乐的魅力。

　　西安市第三中学的影视教育案例在陕西省并非孤本。据悉，陕西省全省中小学将影视教育纳入中小学教育教学计划，定期组织学生集中观看优秀影片，使观看爱国主义影视作品成为每个中小学生的“必修课”，努力扩大影视教育覆盖率和惠及面。

　　来源丨据上海教育微信公众号