太黑暗了!一封署名衡水二中学生的求助信在刚刚过完年喜庆未散的氛围里,突然炸开,也把大众印象中“高考殿堂”撕开了一道口子,充斥其中的暴力、冷漠、绝望,让人心疼。人们无法相信,在2023年,竟然还存在着这样的事情。
- 衡水二中学生:救救我们
文章里除了提到我们耳熟能详的机器般严丝合缝的时间管理,近乎苛刻的学习安排外,还揭露出老师体罚、辱骂、区别对待学生的现象。
“因为值日没扫干净,朋友就被班主任踹出一米远”。因为迟到甚至只差几步没踏进宿舍,就被脚踹、扇耳光、按在墙上捶打胸口,以至于“回来时,双腿颤颤巍巍、一瘸一拐”。
更别提言语上的凌辱和赤裸裸的“PUA”,被骂“废物”“傻子”“什么东西”都已经习惯了。
为人师表,竟然动不动就打骂凌辱学生,打着帮助学生提高成绩的名号,推行暴力。这样的老师是怎么成为老师的?
这篇文章说,衡水二中的老师很多是不符合条件硬上的,素质堪忧,很多连教师资格证都没有,基本的讲课都语无伦次,又怎能奢求他们有传道授业解惑的能力。
而这个结果的出现,归因于学校在经济利益的驱动下,大规模的疯狂扩张。
在这样变态的强压之下,在学校人为制造的苦难之中,在身体和心理双重痛苦的夹击下,作者抑郁了。
抑郁,是身体发出的求救信号,也许只有这样,才能从这所学校逃离。
目前,这封信的真实性还没有确认,衡水二中也没有出面辟谣,但是,有一些端倪暴露出来,供我们管中窥豹。
- “衡中模式”毕业的孩子,现在怎么样了?
对衡水中学的追捧始于衡中(非本次事件所涉的衡水二中)非凡的高考成绩。在“高考改变命运”的观念驱动下,衡水中学从一所学校膨胀为一种模式,一步步登峰造极,无数学校去衡中取经,把严苛的管理方式当成“真经”,企图复制衡中的辉煌。
那么,在“衡中模式”下成长起来的一代,是不是如家长所愿“吃了苦中苦,成为人上人”了呢?
一位在石家庄一所“衡中模式”的高中学习过的女生,跟成绩不相上下的同龄的表妹,选择了两种模式的高中生活。
高考时自己比表妹高了10分,当时觉得挺值得。
但若干年后发现,自己和表妹的人生,似乎并没有因此差别迥异,没有改变人生轨迹,只是去了不一样的大学,人生并没有因此变得轻松一点。
他说“真的说起来,好像也没有太大的意义。”
在山东某典型““衡水模式”的高中毕业7年的小李说:衡水留下的疤痕,我们花了很长时间去治愈。
只能学习、只看成绩的单一评价标准,让自己整个高中都处于工具化的竞争状态,没有友情、不考虑人际关系,没有故事,甚至一个班级的同学在若干年后也鲜有联系。
上了大学之后,才逐渐的学会去放松,学会吃饭不需要那么快,困的时候不需要虐待自己必须学习,偶尔浪费一些时间是可以的,有时候磨叽也不是什么大不了的事情……
他说:现在想来,所谓吃苦的意义,没有那么大,我会告诉给孩子们,把自己该做的做了,没有遗憾就好,不要把自己逼那么紧。
- 变异的“超级中学”
如果说一开始衡中的做法确实让一部分普通孩子通过高考这个途径,收获了生命之光。
那么在万众瞩目之下,在经济利益的驱使下,不敢停、不能败的衡中一步步成长为长着锋利犄角的“巨龙”。
你无法判断它带来的改变是好还是坏,它是护佑一方,还是兴风作浪?就像一位清北毕业生朋友在朋友圈写下的那样:
“这是一场社会、学校和家长的共谋,每个人都想获得自己想要的东西,名声、升学率和好结果,唯一付出巨大代价的只有孩子。”
物极必反,“吃得苦中苦,方为人上人“,可如果为了吃苦而吃苦,甚至人为制造苦难,那”吃苦“还有什么意义呢?
一名“衡中模式”高中毕业的学长痛心疾首地说:我希望,一所好的高中,能在教会大家努力的同时,也教会大家放平心态,做一个长期主义者,会爱别人,也会爱自己。
这不禁让我们反思,在孩子漫长的求学生涯中,是利益重要,成绩重要,还是健康成长更重要?