美物计推出的民国老课本受到广大读者的热烈支持，一度售罄，更有不少没有买到的读者，一直在咨询。
通过与厂商积极沟通，现民国老课本开始发售了，数量有限，上次没有买到的赶快来预定吧！
关于课本内容的问题，美物计再次向大家说明一下
这是1912年，在当时的教育部长蔡元培先生主持下，由商务印书馆印制的一套民国老课本，它是现代教育史上影响最大的一套课本，总发行量多达六千多万份！
其中有一课我看了之后真的是非常感动，这一课就是'竹几上，有针、有线、有尺、有剪刀，我母亲坐几前，取针穿线，为我缝衣'。
邓康延先生说：‘民国年间，兵荒马乱，但教育未废止，上有信念，下有常识，小学课本者，二者于一身。’
看了这些民国老课本，你就能感觉到为什么在那个年代，教育没有现在普及，很多人可能只上过几年小学，但是他所受的这种人伦、三观的教育，一辈子够用了。
我想这个真的是跟当年的这种小学教育，或者这种民国老课本有关。
从这些老课本上，我们能感受到五千年文明的温度，中华的文化血脉在这些老课本里流淌。
“明月将出，虫声四起，
时高时低，时远时近，其声不一”
寥寥数字，却能让人领略中文之美。
我相信无论成人还是儿童，都有最天然的对于美的感知力，最简洁的语言却能展现最有画面感的美，这便是中文。
“梧桐两株，枝高叶大，霜降后，
叶渐黄，西风吹来，落叶满阶。”
这样的文字，意境之深远，只能一个好字感叹！
文先生不由心生惭愧，没有读过这样的文字，我们又有何立场去责怪孩子写不出好的文章？
“渴则饮，饥则食，
多饮多食，皆能伤身”
百年前的课本，让孩子们一入学就学到了终身受用的好习惯，如此浅显如此易懂，启蒙孩子的一生来不得半点浮躁。
“父往他乡，女随母，
送于门外，请父早归”
一个场景就让孩子能够很直接的理解什么叫做爱亲，令人心生温暖。
我想即使对于成人也有很大的触动，文先生读到此处不觉伤感于心，即电话回家，平抑思亲之心。
如此的简洁直白，我们现在的教材，似乎缺少这样一种力量。
“小弟弟，在母怀，见姊来，
伸手向姊，姊抱弟弟，窗前徐步。”
手足之间的情谊简单而质朴，民国的老课本总是这么温暖，其实原本也不需太多的说教。
穿越百年岁月，读这些充满生命力的老课文，依然让人觉得感动而温馨。
这样的老课本的确值得给现在的家长和孩子看看。
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这套书选取了民国课本中新国文和新修身两门，类似我们现在的语文课和思想品德课。
把四年初小，三年高小，七个学年中两门课所有的教材全部给它修复出来，共计十一册。
除了老课本之外，还有教授法，就是教学参考书。修复后的六册教授法，大概有将近二百万字，都是一一审定的。
出版人说：“当年我们把这套书再版之后，送给了杨绛先生，杨绛先生小时候是在北京读的小学，她用的就是这套书，她拿到之后，翻开第一页，不用看书上的文字，她自己就能一句一句念下来。你可以见到，早期教育对一个人的影响有多深，过了几十年，一旦被触发，马上就能倒背如流，真的是让我们非常感动。”
在现代印刷泛滥的情况下，我们到底该读点什么？
我想应该是那些能真正唤醒我们文化基因，拨动我们精神琴弦的书。
真正的中国精神是跨越时代、贯通古今的，愿我们能从传统中发现真实的自我。
诚然，这套书百年前是给“小朋友”准备，但在今天已非这么简单，绝大多数成年人也不妨借此课本补补课，让自己不那么浅薄。
修复母语，也被母语修复。
感动自己的才能感动别人，自己相信的才能让别人相信，你被感动了吗？
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