中国网1月13日讯（钟传亮）进一步推进课堂教学改革，促进教师专业成长，提升教师教学水平。1月4日至12日，成都市龙泉中学附属初中（向阳桥中学）进行了第二届合格课赛课，本次赛课共9个学科69位教师参加，授课模式以复习课为主。

　　“与其说这是一次激烈的比赛，不如说这是一次教师共同学习、共同进步的教研活动。”学校相关负责人介绍，赛课前，所有教师都积极准备，对课堂进行了精心设计；赛课过程中，教师们游刃有余地对重难点进行讲解，所有听课教师全神贯注，边听边记；赛课后，大家共同交流、共同探讨、共同成长。

　　合格课赛课之语文组

　　在本次赛课中，初一年级六位语文教师结合新课程标准、成都中考考纲和各班学生的基本学情，运用生本教育理念，“各显神通”，打造了精彩纷呈的六节期末专题复习课。初一语文组相关负责人表示，本次赛课活动让老师们充分展示了自我，互相切磋了教学技能，交流了教学经验，实现了专业成长；学生们也在各种复习课中，构建了自己的知识体系，提升了语文学习能力。

　　初二语文组赛课场上，黄璐老师的“诗歌鉴赏”专题，考点叙述清晰，训练到位；王梦婷老师的“语言应用”专题，从学生的弱点入手，深度分析，一步一步实现“生活即语文，语文即生活”的目标；罗玲老师的“说明文专题复习”课从知识点讲解到专项训练，一步一个脚印，稳打稳扎地带领学生复习……初二语文组老师从自身理解出发，讲练结合，以期为复习课难点提供新的解决思路。

　　合格课赛课之数学组

　　初一数学组丁欣老师的课堂，鲜明生动、浅显易懂，学生积极性高，课堂高效；张晓红老师从整式的概念和概念的运用，再到整式的计算出发，带着孩子们梳理了《整式一》章节的各项细节……赛课中，初一数学组老师的课堂各具亮点，梳理出数学的知识网络，凸显、细化易错点，给同学们提供了良好的学习方法与思路。

　　初二数学组老师一改往前的同课同构模式，采用每个人各自准备的方式，让大家在有限的期末复习时间里多去探索属于各自班级最合适的方式，同时通过相互借鉴、取长补短，让老师们提升自身教育教学能力。“赛后确实也取得了不错的效果，每位老师的课堂都可圈可点。”初二数学组相关负责人表示。

　　合格课赛课之英语组

　　本次合格课赛课，初一英语组教师全员参与，比赛课型以讲评课或复习课为主。比赛前，老师们认真钻研教材，整合教材，深入解读话题复习和专题复习。比赛中，老师们有的娓娓道来，有的细致入微，有的雷厉风行，各具特色。期间，赛课评委龙泉中学邵春莉老师对老师们的精彩课堂给予高度评价，同时指出英语课堂要注重情景教学、思维可视化和多模态学习。

　　初二英语组则主要针对期末复习赛课，本着全员参与，沟通交流的原则，围绕“复习课是什么”“上什么”“怎么上”等问题提前进行探讨交流。比赛时，老师们以新颖的导入、丰富的活动切入，层层递进，环环相扣，给大家呈现了一节节生动的课堂。作为本次赛课的主评委，龙泉中学熊婷婷老师对老师们的专业素养给予了赞扬，并对每节课分环节进行指导，希望老师们落细落实、稳扎稳打推进复习课。

　　合格课赛课之政治组

　　为优化课堂教学，切实推进后期复习，提升复习效果，向阳桥中学政治组进行了本学期合格课赛课，进一步让老师明确，何为一堂课的标准？何为一名教师的标准？赛课中，政治组老师表示，一堂好的习题讲评课，应该建立在教师对学情的充分把握上，建立在对知识点的深层理解上，建立在引导学生从一道题到一类题的思考上，而一名合格的教师，不仅仅要把新授课讲得精彩，同样要把习题课讲得出彩，让学生少走弯路，学有所得。

　　合格课赛课之历史组

　　本次合格课赛课，历史组老师积极准备、参与。所有课程对历史复习课进行研讨，课堂中坚持了“有前置、有整合、有巩固、有方法”的教学原则。前置性学习体现了生本教育理念，教材整合体现了大单元教学理念，巩固练习和方法的指导符合了学生认知规律。历史组相关负责人表示，通过一系列探索，组内老师将质量意识和课程创新有机结合，更好地挖掘了教材知识，提高了课堂的高效性。

　　合格课赛课之地理组

　　此次地理组由蒋芳、杜玲霞和何咏梅老师参加赛课活动，为大家展示了三堂精彩的复习课，老师们在教学过程中重视问题情境的设置，注重综合思维的培养，给予学生充足的时间思考，讨论与自主学习。在课堂中能多元化的给学生评价，学习氛围轻松愉悦，学生参与度高，课堂效率高。

　　合格课赛课之生物组

　　本次合格课赛课，生物组特邀请到龙泉中学余露老师指导期末复习和评课。赛课中，生物组老师在试卷评讲课及章节复习课上展示了各自教学风采。余露老师针对赛课内容给予了中肯的评价，直切要害。在复习课堂的设置上，余露老师强调必须关注到每一位学生，必须要让每一位学生参与课堂。同时指出，复习课堂的高效不仅在于课堂环节的多样，更多的在于是否绝大部分学生都有重大收益，是否全部学生都有知识的巩固和提高。复习课必须秉持实用就是硬道理、高效就是硬要求的思想，坚持紧抓学生，做到学生不学变能学，能学转学懂，学懂升学透。

　　合格课赛课之物理组

　　物理组赛课的主要内容是：复习课——光的折射。物理组的老师通过任务驱动问题引导，由浅入深的讲解，让学生“产生兴趣、发现问题、激发矛盾”进而“解决问题”。同时，为了加强凸透镜成像规律的记忆，老师们采用了实验探究法、作图成像法、光路可逆法、图形表格结合法等方法，灵活处理教材，突显“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想，不仅加深了学生对凸透镜规律的理解，还让学生学会了运用所学知识分析生活中的各种凸透镜成像原理。

　　合格课赛课之体育组

　　此次合格课赛课内容包含篮球技术、排球技术、散打以及有氧运动等。“这是一次很好的研讨和交流的机会。”体育组相关负责人介绍，比赛前，老师们认真准备教案，设计教学流程；比赛中，他们充分展现自身能力，很好的组织调动学生，既使学生了解并掌握运动技能，又保障了足够的运动强度。

　　“课堂教学是教师业务能力最集中的体现，赛课其目的是为引领教师们聚焦课堂、研究学生、研究教法。”学校相关负责人表示，老师们通过赛课，相互切磋、琢磨交流，不仅集大家智慧为教学进行把脉诊断，还展现出各教师的教学水平和教学风采。通过讲课、评课，教师获得源源不断的动力，助推他们在教育道路上砥砺奋进，勇往直前。