中国教育体系是以考试定成绩的方式，期中、期末，考多少就是多少，因此临时抱佛脚的情况就比较多了。

　　期末季，各大高校开始期末考试，重庆师范大学，复习周开始后，自习室一位难求，图书馆早上七点开门，同学五点就开始排队。凌晨5点的图书馆，你见过吗？这种考前如火如荼的复习情景在各大高校都不罕见。平时放松，考试抓紧的情况是现在大学生普遍存在的问题，那如何才能真正解决大学生临时抱佛脚的现象呢？

　　而美国学校的课程计分方式却完全不同，课程分数主要来自四个部分，一是准时交作业，二是课上的突击小测验（pop quiz），三是作业测验（homework quiz），老师判完作业返回学生后，学生的责任是把做错的搞懂，老师检测的方法就是抽一些作业题目出来在课堂测验，成绩作为一项计入总分；最后一项才是考试，每个章节的考试（chapter test），期中和期末两次考试。在学期（季）结束的时候，根据上面四项内容的权重，老师会给每个学生一个最后的总成绩。

　　从上述美国学校的计分制度可以看出，在美国学校读书临时抱佛脚是肯定不行的，需要保持持续性（persistence）和一致性（consistence），即每天都要认真学习，每一个作业都要认真完成，每次测验和考试都得考好，日积月累下来才会打下扎实的基础，一门课程才能拿到好成绩。

　　美国学校这种考察学生得方式对很多留学生都是一个不小得挑战，尤其是刚到美国来的。我女儿学校的高中就曾有个中国留学生，过了半学期发现自己各门成绩都比预想的低很多，虽然几次考试的成绩都不错，找到老师询问才知道自己没有认真理解美国学校的计分方式，只注意搞好考试，对其他几项没认真对待，有作业少交或没有按时交的情况，对一些小测验也没有好好准备，结果每门课程考试只占40%，其余加在一起占到60%，可想而知最后的成绩了。

　　学习从来不应该是临时抱佛脚的行为，而应该是长期坚持不懈的努力，因此检查的方式也不应该是一两次考试，而应该是一个不断追踪评估的过程，做对几道题固然好，能长期的坚持、不懈的努力、自始至终的追求才是更重要的，因此教育体制的设置要在考分值得同时，做到更多地鼓励和奖赏后者，这样临时抱佛脚的事情就不会这么多了。

　　但是，大学图书馆考试周出现临时佛脚的现象，想要完全杜绝，这跟形成这个现象一样不是一朝一夕的事。

　　本文图片均来自网络，如侵犯您的合法权益，请及时通知删除！