之前网上有一则《宁波小男生举报同学带零食反被处罚，网友为啥齐赞老师做得对》的新闻，让这位“惩罚了举报人”的王老师“红”了。在绝大多数中小学，带零食到校都属于违规行为。王老师在微博中分享道，当举报的小朋友发现身旁同学偷偷带了巧克力进来后，就要求分享这块巧克力。但这位同学拒绝了他，于是，他就去老师那举报了，老师也把巧克力给收走了。过了一会儿，举报的同学又来告状，说那位同学骂他，还想打他。老师找来两位同学对质，才弄清楚原委，于是老师就让被举报的同学当着举报同学的面，把那块巧克力给吃了。

　　任教十五年的宁波小学老师王悦微专门撰写了一篇文章，谈《老师如何处理学生告状问题》，她认为“一个班级里最重要的是信任感、安全感……我希望学生们举止文明，班级井井有条，但我不希望通过同伴之间的相互告密来掌握他们的动向”。 她还强调，对学生告状的行为，不能一概而论，“我理解在当下社会，人们更热切地希望一个光明、公正、平等的环境，鄙视告密也正常，只是对儿童来说，他们真的不该承受这么重的一个指责”。

　　对于材料中小朋友举报同学带零食反被老师处罚，你如何看待？

　　王老师在面对学生举报时，没有采用其他老师常用的处罚被举报者，而是处罚了举报并威胁同学的那名学生，学生告状虽看似小事、常事、平凡事，但王老师出人意料的处理方式让大家赞口不绝，其背后让人看到的是对孩子教育中的包容和等待。

　　如何处理好学生的告状，这是一件非常重要的事，关系到整个班级良好学风、班风的形成，也关系到每一个学生成长过程中获得的幸福感，以及以此形成的价值观。材料中王老师在收到学生的告状时，并没有像相当一部分老师一样，没有蹲下去倾听儿童诉说的耐心，不问青红皂就急于简单粗暴的裁决。而是选择了倾听实际情况，把孩子的事也当作是大事来处理。对比看来，这位老师的处理办法既申明了纪律，又划定了道德边界，有这样一位老师，也许是孩子们一生的幸运。

　　一直以来，学校规定的纪律似乎是最大的，这几乎成了师生之间的共识。但实际上，纪律就像法律，很多时候是冷冰冰、硬邦邦的，但孩子的心需要温暖，需要被指明做人的方向。十一二岁的孩子哪有不爱吃零食的，违规带一点来学校，绝对不是大错误，所以，即使被举报了，教育一下也就够了。

　　而举报行为本身，虽然是被学校制度所鼓励，但在道德修为上却不敢让人苟同，除非是很严重的事情，否则举报或者告密行为都是不可取的。这原本是家庭教育的一部分，不过很多父母未必有这方面的意识，一个学校老师能够弥补这种不足，是十分难能可贵的。教育的目的是培养君子，这是中国重要的文化传统。现在虽然不直接谈培养君子，但是培养一个有道德的人，需要告知他们底线何在。

　　教育需要包容，教育需要等待。老师只是引路人，对于走了弯路的孩子，需要多等一会儿他们，而不是否定他们，抛弃他们。