《四川省职业教育改革实施方案》在重点任务“建设高水平教师队伍”中明确：计划到2022年，职业院校“双师型”教师占专业课教师总数超过一半；评选、认定一批职业教育“双师型”名师、技能大师、优秀校长、专业（学科）带头人、优秀班主任等，建设一批省级名师工作室、技能大师工作室、教师技艺技能传承创新平台。实际上，这样的愿景早已耕耘出希望的田野，正冒着一茬又一茬的新苗。2018年，我省公布了首批12个职业院校“双师型”名师工作室名单；2019年，第二批10个职业院校“双师型”名师工作室接踵而至，“新苗们”茁壮成长着，田野里生机勃勃。
3年过去了，首批“双师型”名师工作室的第一个建设周期即将结束，他们在成长的“田野”里耕耘出了怎样甜美的果实？实现了哪些希望？
四川省教育科学研究院、省教师培训项目办公室负责职业院校“教师素质提高计划”国培省培项目管理的鄢春苗老师欣慰地说道：“经过3年的努力，我省首批职业院校‘双师型’名师工作室形成了不少高质量的中高职衔接专业人才培养方案、课程标准、活页式教材及数字化资源。中高职衔接人才培养方案、教材开发等理论研究逐渐转换为实践成果，教师的教学能力、科研能力得到大幅提升，并通过‘走出去’持续发挥着名师的辐射、引领作用，工作室逐渐成为校校合作、校企合作的重要平台，在产教融合领域发光发热。”
让我们一起走进首批“双师型”名师工作室，聆听他们的成长之音。
绵阳职业技术学院旅游管理专业“双师型”名师工作室
站在彼此的肩膀上 一起去往星辰大海
当得知自己将作为主持人组织建立“双师型”名师工作室时，方澜已年过半百，时任绵阳职业技术学院旅游管理专业教授，是川内知名的职教学者。面对这个挑战，她胸有成竹，因为培养教师专业发展是她常年研究并且正在实践的课题；同时还有点忐忑，组建名师工作室团队可借鉴的经验还很少。
工作室2019年度集中研修留影
学院一系列“硬核”支持让方澜安了心。工作室申报成功后，学院成立了由院长担任组长、分管副院长担任副组长的领导小组，制定了教学管理办法、安全管理办法、后勤管理办法等，并在经费上给予大力支持。方澜也拟写好2018年度工作室实施方案，经学院党委讨论通过后提交四川省教育科学研究院审核。
初期准备工作就绪后，工作室成员招募一经启动，就来了许多报名者。“很遗憾，因为名额有限，许多报名的优秀教师没能加入工作室。”方澜介绍道，按照相关的文件要求，工作室成员为20人，其中中职老师至少占三分之一，企业人士至少占十分之一，而主持人所在学校的成员不能超过三分之一。因此，工作室最终遴选了6名中职教师、12名高职教师和2名企业成员，覆盖成都、绵阳、德阳、泸州、遂宁、广元等多个市。随着成员加入，工作室终于有了雏形，QQ群、微信群、微信公众号……工作室的交流平台热热闹闹地“活”起来了，网络研修、集中研修、研究课程标准、编写校本教材、送教入企、参与职业技能大赛……工作室的成长脚步踏踏实实地“迈”起来了。
工作室的初期展望既务实又颇具野心。“为期3年的共同研修能为职业教育培养更多的职教名师，工作室成为四川中高职旅游管理专业名师的摇篮，为促进经济社会发展和国家竞争力提供优质人才资源支撑。”方澜欣慰地说道，“近三年，团队奔着这个目标并肩奋斗、突破自我，现已取得了一系列阶段性成果。”
工作室成员李巧义（左一）在青莲李白诗歌小镇“静夜思”酒店指导接待礼仪
在专业建设上，工作室已完成了中高职衔接人才培养方案及20余门课程标准，并在成员学校进行试点，试点效果较为理想。
在课程建设上，成员完成了多门课程的视频录制，并推送到工作室公众号供老师和学生观摩学习，许多优秀课程在推敲与打磨中诞生。绵阳财经学校曾清的课堂实录《个人礼仪-介绍礼仪》获绵阳市2019年课堂教学展示活动一等奖，成都市蜀兴职业中学廖蓉《茶事服务》、四川工商职业技术学院廖永麒《讲解与口才训练》、绵职院陈波《导游业务》分别获得2020年四川省职业院校教师教学能力大赛一二三等奖。
在教学科研上，工作室协同研修，发表论文40余篇、主持或参与课题研究50余项，不仅高职教师在科研领域发光发热，中职教师的科研能力也突飞猛进，呈现出百花齐放的繁盛之态。其中，曾清2篇论文获得绵阳市2019年中等职业教育优秀论文一等奖，廖蓉被中等职业教育旅游类示范院校“十四五”规划教材组指定为《导游实务服务教程》第一主编，四川交通职业技术学院王瑷琳成功申报了四川省高教中心课题并主持完成了《导游基础》精品在线开放课程建设。
在教师教学能力提升上，成员不仅自己踊跃参加各类教学能力大赛，也积极指导学生参加技能大赛，教学成果有目共睹。近3年，共有11名成员在四川省职业院校教师教学能力大赛中获奖，成员指导的学生在各级各类技能大赛中获得了10余次一等奖。此外，成员借助工作室平台的孵化功能，成长为独当一面的主持人、领衔人。如廖永麒是“金牌导游工作室”主持人、北川羌族自治县七一职业中学李长玲是“李长玲餐厅服务技能大师工作室”的领衔人、梓潼县七一高级职业中学梁金蓉是“梁金蓉技能大师工作室”的领衔人。
方澜亲历了工作室从无到有的过程，也见证了学员的成长，她十分感慨：“为期3年的建设周期即将结束，我们完成了许多有意义的工作，也还有更多的事情想去做。我希望工作室能起到示范带动作用，为我省‘双师型’名师队伍建设提供经验和范例，希望成员们能站在工作室的肩膀上，飞得更高更远。职业教育，我们一直在路上！”
