近日，由贵阳市教科所牵头的贵阳市2020年中考各区（市、县）质量分析反馈会在贵阳市教科所举行，旨在推动全市初中学科教育的深度改革，加快初中教育高质量发展。作为初中教研室主任、数学教研员，陈健已经为此连续忙碌了几天。

　　39年前，满怀着对教师职业的憧憬和向往，陈健第一次踏上三尺讲台，成为一名数学教师。课堂上，她默默耕耘，善待每一个学生,以真诚、关爱赢得学生的信赖；课堂以外，她潜心研究，追求更优质的教学方法，用实际行动诠释着一名教育工作者的责任与担当。先后被授予“贵阳市优秀教师”、“贵州省骨干教师”、“贵州省优秀班主任”等荣誉称号。

　　2010年7月，扎根一线多年的她，转岗到贵阳市教育科学研究所，开始负责贵阳市初中数学教研工作，并于5年后担任初中教研室主任，从此一肩双责。“变化的是岗位，不变的是对教育事业的初心。”在教研工作中，陈健始终热衷于对数学学科教学的探索，注重全市初中数学学科的引领、研究和管理工作。

　　10余年来，组织常规教研近200场次，下校200余次，听课评课近1000节，组织专题培训70多次，开展主题教研20多次，在“国培”项目工作中，开展讲座几十场，培训教师上万人次。

　　2020年初，新冠肺炎疫情爆发，学生延迟开学，如何帮助学生“离校不离教，停课不停学”成为所有教育工作者的共同目标。1月30日，贵阳市教育局在省教育厅指导下，紧急召开了录制“阳光校园·空中黔课”网络课程部署会。此时，陈健还在铜仁老家陪伴家人过年，但是早已做好了“出战”准备。“当天下午就赶回了贵阳，并在路上对接好了参与录课的老师。”陈健说，当时自己心中只有一个想法，那就是义无反顾！

　　陈健回到贵阳的第二天，初三年级数学课的录制工作在十八中正式启动。作为初中教研室主任，她一边组织教研员开展工作，一边当起了教学设计的“把关人”。根据课标要求确定教学思路、讲稿、PPT制作，指导老师们反复试讲、不断练习，一堂短短的35分钟的课程背后，往往是她与教师无数次的修改、打磨、再修改、再打磨…… 

　　遇到面对镜头而紧张的教师，她就站在摄像机后一遍一遍地鼓励、指导，用自己丰富的工作经验，帮老师们找回最佳状态。一场录制下来，她最常说的就是：“讲错了没关系，再来一次就行。”“不用紧张，你就把摄像机当成学生。” 

　　随着初二、初一年级课程录制工作相继启动，陈健需要负责初中3个年级的录制工作，涉及3个区的3所校区、几十名数学教师、100多集网课的设计、制作。在一段陈健与录课教师的聊天记录中记者看到，一份关于方程的课件，自2月23日完成初稿，到2月29日凌晨4点53分，经历过7次修改后才最终定稿，那是当天要录制的课程。 

　　终于，“五一”假期结束后的第一个星期，“困”在家中的初中学生全部返回了校园，“空中黔课”也顺利完成了历史使命，悄悄退出屏幕。回想那段经历，陈健笑着说，觉得自己像做了一回“导演”，在录制现场随时喊“卡”，与所有教育工作者们一起，为广大学子“停课不停学”贡献了一份力。 

　　2020年12月，陈健被授予了“贵州省先进工作者”荣誉称号。她说：“希望自己不断前行，继续为教育事业做出自己的贡献。希望能将我这么多年教育教学的工作经验传递下去，为贵阳市的教育教学做出自己的努力。”

　　（贵阳日报融媒体记者 杨鸿）

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