八零后教师小陈，虽然才三十多岁，但已在教学一线工作十多年，因长期担任班主任，教学经验非常丰富。在完成日常教学的同时，她会抽空家访，尽量用最少的时间家访到每位同学。

　　因为学校地处农村，班上的同学多为留守儿童，平时家访时，多数只是跟学生的爷爷奶奶或外公外婆交流，但这样的交流无法有效帮助孩子成长，所以她会在适当的时候，通过电话把孩子的学习成绩和在学校的表现告知远在外地工作的家长们。不过，有的家长工作很忙，电话经常联系不到，或在电话交谈中总是被各种事物打扰，影响老师家长之间的沟通交流。于是陈老师经常会在春节期间对部分家庭家访。

　　陈老师说，只有春节期间，家长们基本上都会在家，这个时候去家访比较合适，当然，家访前会电话沟通，防止这些家长因走亲串友而不在家。通常她会选择清早（早上八点前）或晚上（晚上八点后）这两个时间段家访，一是不耽误家长们到亲友家拜年，二是不耽误自己走亲串友。

　　不过，春节家访总让一些家长误会，他们认为老师在这个节日去学生家里，应该是有所图，于是“社会经验丰富”的家长会提前备些礼品，等陈老师到他家时，就拉扯着让陈老师带回去，有的家长直接塞红包。

　　如此一来，家访就变了味，所以，一旦遇到会来事的家长，陈老师就很直接的告诉他，这次春节串门仅仅是家访，别无它意。若有家长执意为之，她会委婉的提醒他，这样做不是关心老师，是在害老师，同时对孩子的成长也有不好的影响。不过，有的家长非常实称，他们觉得老师对自己的孩子好，就一定要接受馈赠。

　　有一位学生，父母两人长期在北京打工，爷爷走的早，一直跟着奶奶生活。虽然奶奶身体非常硬朗，但毕竟年龄太大，很多家务活不方便做，孩子一边学习，一边帮助奶奶做一些家务活。初三学生面临中考，学习任务重，但这位同学最近一段时间并没有完全投入到学习中去，感觉总有很多事牵挂。

　　经过了解，陈老师发现，她奶奶经常犯胃病，辣的、味道重的不能吃，长期吃稀饭和部分清淡的素菜，于是奶奶做的饭菜味道很淡。这样就出现两个问题：1、担心奶奶身体不好，每天精神恍惚；2、天天吃这些没有味道的食物，真的很难下咽。

　　针对这两个问题，她做了三件事：第一，及时谈心、交流，她告诉这位同学，如果你的学习成绩下降了，奶奶会难过、心情不好，就更容易犯胃病，这是恶性循环，所以你一定要好好学习，这样奶奶才舒心，胃病也会渐渐好起来；第二，到这位同学家里了解详细情况，经过了解，得知前段时间这位同学的父亲回了趟家，陪奶奶到医院看过，病情并无大碍，是几十年的老毛病，一遇到天气转寒就容易犯病，既然没有大问题，陈老师心安不少；第三，每天中午邀请这位同学到家吃饭，虽然陈老师手艺不算好，但饭菜烧得还是有些味道的。

　　陈老师说，自己长期住在学校，什么都方便。今年春节，这位学生父母从外地赶回家，知道这些情况后，非常感激，大年初一就跑到陈老师家，又是送烟酒，又是塞红包，又是土特产，陈老师笑了。她说，家长如此看得起自己就够了，至于东西，真的不必，况且真的不能这么弄。这个学生家长可不干了，一定要她收下，否则就是看不起自己。再三拉扯之下，家长做了妥协：“烟酒、红包影响的确不好，也就不弄了，这五斤牛肉，是实实在在的黄牛肉，自己年前就打电话给朋友让留着的，正宗农家货，一份心意，就别再推了”。

　　无奈之下，陈老师说：“这样吧，大年初一我正好要去敬老院，我们一起把这些肉送给那些老人，让他们开开心心过春节，算是共同做一件好事”。家长也只好同意了。

　　陈老师说，自己就一个原则，凭良心工作，至于那些超出能力范围的事情，会尽量少做或不做，毕竟就是个普通人。