5月11日，有媒体从教育部新闻通气会上获悉，为确保实现《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确的工作主要任务，近日，教育部制定了2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作。15个联席会议机制成员单位重点任务还包括，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。

　　在现行的应试教育体制下，学生成绩和升学率，成为衡量学校办学质量的唯一标准。而体育等学科，成为学校教学的“附属品”，常常被各类“主科”挤占，沦落到了可有可无的尴尬境地，培养出来的学生，大都是高分数、低体质“人才”。近视眼更是相当普及，并呈低龄化的趋势。基于此，2020年9月，教育部曾强调，体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。特别是，教育部决定自2021年开始，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。

　　不可否认，目前不仅中小学生体质不佳，而且大学生的体质状况也令人堪忧。此前据媒体报道，四分之一受访大学生每周锻炼不足1次，60.0%的受访大学生坦言自己不运动就是因为懒。另据湖南某高校发布的本科教学质量报告显示，2万本科生体质测试，仅19人达到优秀，2.85%在良好以上，而不及格率占23.05%。与此同时，大学生体质测试，请人“代跑”之风盛行，更是对高校体育教学的一种讽刺。特别是，大学生体质差，实为中小学体育教学缺位留下的欠账，折射出了学校“重文轻体”积弊。

　　事实上，党和国家是非常重视增强学生体质的。2019年8月，中央出台意见，要求开齐开足体育课，将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。继而，国家体育总局和教育部联合印发《体育总局 教育部关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》，提出要将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。特别是，2021年4月，中办、国办发文提出，中考体育测试将逐步提高分值，教育部表示，将达到跟语数外同分值的水平。这些举措，将会促进中小学校重视体育教学和增强学生体质。

　　可见， 假期体育家庭作业，还须家校合力“批改”。首先，开展体育教学，应成为中小学生素质教育的“第一课”。必须从义务教育阶段开始，将体育学科纳入应试教育体系，纳入学校日常教育教学计划，成为学生的“必修课”。同时，积极聘请体育教练、社会体育指导员、专业体育运动员、家长等担任课外体育教学兼任教师；学校和家长，要对体育家庭作业进行检查和指导。特别是，将体育学科课纳入中考、高考“必考课”，并提高体育技能占中考、高考总分的比重。只有这样，才能倒逼地方政府、教育部门、学校及家庭，更加重视体育教育和学生体质健康，不再“重文轻体”。

　　作者：张西流

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