我觉得超七成高考学生弃考物理这件事是很正常的，但确实反应了当前中学生学习中的普遍问题。我个人认为学生弃考物理的原因有以下几点：

　　第一，物理作为一门公式十分复杂并且计算量庞大的学科，本身的难度就是很大的。要想学好物理，强大的记忆力和计算能力是必不可少的。

　　第二，在高考的重压下，学习物理所花费的时间要远远多于其他非理科性质的学科，并且有些时候付出与收获的比例不能使大多数学生在学习中获得成就感，从而拥有继续学习的动力。

　　第三，物理对逻辑思维能力的要求是比较强，存在着很多抽象的概念，比如说光滑的地面，匀速直线运动等等，这些现实生活中并不真实存在的事物却又拿来研究，本就是建立在假想的基础上。这些或许过于抽象的概念无疑会给初学者的理解带来困难。

　　第四，老师在教学的时候并不能充分调动学生的知识渴求欲，基本上一节课全用来进行公式的计算了，显得枯燥无聊。

　　还有很多原因，在这里就不一一赘述。

　　由此可见，七成学生弃考物理是有迹可循的。但是，物理作为一门在生活中应用十分广泛的学科，是需要学生们的了解的。我们生活中的方方面面，小到自行车轮，大到银河卫星，与物理的关系都是密不可分的。

　　那么如何改善学生弃考物理的现状呢？以下是我的一些个人看法。

　　第一，在课程难度不能降的条件下，充分调动学生的积极性。中学学到的知识只是物理学习生涯的皮毛，难度并不是很深，个人觉得没有降的必要。这时候就需要老师们充分调动学生们的积极性，比如说可以带同学们去实验室做做实验，感受物理的魅力。（相信很多学生都很喜欢做物理实验的）

　　第二，鼓励阅读像《三体》一样集文学性与科学性的书籍。我相信读过三体的人都会深深着迷于作者为我们构建的世界，在我以前的班级的同学就有很多是因为这本书深深爱上了物理，而且我们的物理老师也很喜欢这本书。所以，我觉得可以多鼓励学生们看一些有科学依据的科幻类书籍，不仅可以增强兴趣，还可以扩充知识。