文/羊城晚报全媒体记者 张韬远

　　1月26日下午，1月26日，政协第十四届佛山市顺德区委员会第六次会议召开。顺德区政协委员、泽丰企业管理咨询有限公司董事长彭原对顺德非遗的传承与发展高度关注，带来了“关于青少年传承和弘扬顺德非遗及本土传统优秀文化的建议 ”的提案。针对面前顺德非遗传承工作中存在的非遗技艺传承不足、非遗文化品牌未擦亮、非遗文化普及面窄、非遗的经济和社会效益未充分发挥等问题，提出要让非遗传承与学校教育更加深入的结合起来，加深青少年对本土非遗的了解。

　　在前期调研中，彭原发现目前顺德非遗传承人老龄化较严重，且近年来，顺德非遗的传承人逐步迈向老龄化而相继离世，许多传承人的后代又不愿继承老一辈的传承，有的甚至因找不到传承人而面临消失的风险。顺德非遗尚未在全区多数学校普及，在一些开设了非遗相关课程的学校，相关指导老师的热情也在逐渐减退，甚至无奈选择放弃。

　　对此，彭原建议要加大对非遗保护工作的资金投入。加快出台专项扶持政策，协同社会力量，促进非遗事业强点扩面。政府主导和扶持、教育联动、企业赞助、文件支撑和导向，注意培养新生接力力量才能使这些经典永流传。

　　支持非遗走进学校、提升教学效果也是非遗发展的重要之路。彭原提出，要设置符合学生成长规律的校内课程，让非遗走进校园。结合现在主流的研学、夏令营、兴趣班、第二课堂等多种形式走进校园，让更多学生能认识、喜欢、参与、传承顺德非遗项目。在学校教育体系中纳入非遗课程，以非遗进校园、非遗进教材的形式“渗透”进学生的学习生活中，不仅能激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力，还能让学生在学习的过程中提升艺术品位，提高审美意识。此外，彭原还建议将非遗与研学旅行结合在一起,引导中小学校利用春秋两季的研学旅行活动，将顺德非遗等项目设计成研学课程，让学生有计划、分学段、持续性的对顺德非遗传统文化进行深入了解、研究学习、实地考察、动手实践，组织学生到当地非遗馆、传承体验中心等场所开展非遗研学旅行实践体验活动，并定期举办如非遗展示会、非遗技能比赛等方法促进校际交流学习。

　　值得关注的是，彭原也尤其关注要建立健全传承学校及老师的荣誉激励机制。彭原表示，教育系统应在学校绩效评估当中加入对非遗项目传承的相应分值，加大学校推动非遗的积极性。引导增强教师的事业心与责任心，真正热爱非遗教学，并付诸热情。与此同时，也要充分发挥传承人的作用，依托职业教育体系，在全区探索建立非遗现代化学徒制，鼓励支持职业院校与非遗传承人等合作建立技艺工作室，加强非遗传承人才培养。并支持鼓励各地各校聘请非遗传承人担任学校兼职美育教师，畅通非遗传承人担任学校美育兼职教师通道。

　　在推进非遗传承的过程中，彭原也认为要让传统非遗文化不断创新，焕发出新魅力，让非遗成为可玩性强、趣味性强、喜闻乐见的东西，在顺德营造良好的非遗传承的氛围。“应该让非遗文化走进年轻人的圈子，比如结合非遗元素和当下流行的内容做成一系列受年轻人喜爱的文化产品。”/p>

　　来源 | 羊城晚报·羊城派

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