经过哈佛的研究成果，采用国内外先进技术，通过大脑皮层指纹测试对天生就拥有的职业测评、性格取向部分测评报告，LQ天赋密码经过3年的碰撞研发终于面世了，两栖教育增添了新的研究成果。

　　LQ天赋密码具有强大的皮纹数据库管理，测评内容更丰富，准确率更高，为孩子提供了一份“大脑说明书”，同时为因材施教提供了可靠的依据。通过检测，可以帮助家长清楚的了解孩子多元智能先天的强弱顺序，知道孩子后天容易形成的优势和特长，明了孩子的学习风格和亲子沟通模式。

　　早在1823年时，将近两个世纪前，科学家就发现手指纹与大脑先天多元智能之间有其关皮纹测试。皮纹测试：皮纹测试联性，后经医学证实，人体的皮肤纹理在胚胎的第13周即开始发育，至胚胎第十九周即形成。此时大脑纹路与手指皮纹同步成长。爱因斯坦、爱迪生、贝多芬、华盛顿等著名人物。

　　皮纹学Purkinje在1823年发表描述指纹的论文。他根据纹线形态首先将指纹分成九种。1926年美国解剖学家Cummings和Midlo首创皮纹学（Dermatoglyphics）这个专业术语。1967年在美国举行《国际皮纹学研究会议》，确定了分类的方法，包括脊纹三角点和纹线量化之规则等。而在1982年由英国著名人类学家、优生学创始人Galto在所出版的《指纹》一书中，首次提出以斗纹、箕纹和弧纹等三种指纹的基本分类法。

　　皮纹检测此项原理除了经国内外多位学者专家证实，并于多本“医学遗传学”相关著作中揭晓。另外根据中国“遗传学”权威，曾获国家教委、卫生部、黑龙江省政府科技进步奖等多项的哈尔滨医科大学遗传研究室刘汉章教授所著之“遗传咨询”一书中，曾有如下说明记载：“人的皮肤纹理在胚胎的第十三周便开始发育，至胚胎的第十九周形成。皮肤纹理一旦形成则终身不变，只有在形成期受到遗传因数和环境因素影响才会引起一些改变。”

　　皮纹学应用的科学解读——什么是皮纹学？

　　1、什么是皮纹：皮纹是指人类的手掌、手指、脚掌、脚趾内侧表面的皮肤凸凹纹路。皮纹形成决定于胚胎发育早期，出生后不再发生改变，具有相对的稳定性和客观性。

　　2、皮纹学介绍：皮纹学是一门专业领域学科，所谓皮纹的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它具有遗传性、唯一性和不变性，是对人体基因遗传密码的解读。

　　3、皮纹学与“看手相”有本质区别，看看手掌就能测智能，这岂不是类似于看手相？皮纹具有遗传性，皮纹的型态受染色体基因调控，皮纹的排列形式是一种多基因遗传。遗传学家称之“显露在体外的遗传因子”。它与人体的体质强弱、机敏程度、学习风格、学习记忆方法、运动能力及其某些遗传性疾病等等有着密切的关系。

　　◆ Katherine ST.Hill等人在1890年组成伦敦手相学协会L.C.S.(London Cheirological Society)，致力于提升手的研究到有价值的科学层面，该协会并出版《The Palmist》杂志。

　　◆ Beryl Hutchinson和Noel Uaquin组成社会生理学协会SSPP广泛研究皮纹学、笔迹学和显相学，说明皮纹和人格特质的关系。

　　◆ Richard Unger则组成手部分析国际协会，并发行期刊《Hand Analysis Journal》。

　　◆ 广西医科大学组织学与胚胎学研究室李后文教授主要从事皮纹学、免疫组织化学与实验胚胎学的研究，先后在各种学术刊物上发表论文24篇。

　　◆ 北京体育大学、曲阜师范大学体育系、安徽省体育运动学校生物系、广西体育专科学校等体育院校已把皮纹与选材的相关性的作为科研课题，发表多篇相关论文及书籍。其中北京体育大学的《排球运动员智能特征及测试新方法的研究》获体育总局科技进步奖（1999年1月）。

　　1.全面性：通过测评不仅可以直观的了解一个人八大智能、学习管道的强弱分布，也可以知道每一项智能通过什么样的学习方法最为有效。

　　2.客观性：完全消除了文化背景，测量结果不受环境、身体好坏、情绪的影响。

　　3.稳定性：提供可靠的遗传信息，皮纹一生不变，一辈子只测一次即可。

　　4.广泛性：6月~ 100岁均可。

　　5.简捷性：简单、方便，无创伤、不用回答任何问题，用皮纹采样系统进行准确的采样。

　　6.准确性：不管哪一项智能对于每个人来说是都很重要的，测评对每项智能测评准确度几乎没有差异。

　　7.准确率有多高：准确率可以达到90%以上。

　　8.测试结果可以告诉孩子吗？如果告诉了会不会对孩子产生负面影响？

　　一般来说，测试的结果最好不要告诉孩子，因为孩子还小，可能会造成孩子的自我心理暗示，针对于18岁以上的青少年，我们视为成年人将直接向本人进行解读。

　　9.测评量化：测评已经做到量化，并不是大概的范围。 家长能够获得：

　　●帮助家长了解孩子的大脑功能的强弱分布情况，从而有针对性地让孩子在优势智能领域发展。

　　●帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式从而给予孩子最适宜的学习环境。

　　●帮助家长了解孩子的学习风格，从而让孩子从小形成一种良好的学习习惯。

　　●帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况，从而让孩子在学习过程中增强补弱，有效提升学习能力。