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　　近日，美国弗吉尼亚州教育部正在采取行动，计划取消11年级前的所有数学进阶课程，学生将统一选修基本概念课程，之后才能选择高等数学。也就是说，学生无法提前进修更高年级的数学课程。

　　教育是一个永恒的话题，随着时代的变化，教育理念也在不断更新，以期应对飞速发展的社会。当前中国，“内卷”、“虎妈”、“鸡娃”已成最新的流行词汇，家长不断给孩子加码，害怕输在任何一个环节。不过，在西方社会也同样存在着激烈竞争与持续焦虑，面对所谓的深度理解学习，“短平快”也有着不小的基础。

　　由进阶转向基础：“教育公平”的重要部分

　　据了解，这一计划由弗吉尼亚州教育部（VDOE）起草。弗吉尼亚州劳登县学校董事会成员伊恩·瑟罗特金4月20日在个人脸书账号上发布了这一计划，并表示自己是在听取弗吉尼亚数学之路计划（VMPI)工作人员提交的简报时得知的。

　　从瑟罗特金的推特中可以看到，目前州教育局的计划是，所有六年级学生学习基础概念6，以此类推，只有到了11年级和12年级，学生才有机会选择高等数学课程。他还附上了一张表格，上面有2022-2030年的州数学课程安排，可以看到，11年级前的课程均已改为基础课程。

↑改革后的课程表

　　不过这项改革也并非“一刀切”。VDOE发言人查尔斯·派尔向福克斯新闻表示，这些课程会根据学生的技能水平有一些相应的变化，他表示差异化教学意味着提供适合每个学生学习需求的教学，包括“适当的挑战性和学术的严密性”。

　　VDOE的网站上公布的信息图表显示，VMPI将对每个年级的新概念课程提出了各类目标，比如“为学生提供平等的数学学习机会”、“为学生未来的数据化思维赋能”等。

　　只学基础坑了“牛娃”？ 有家长不干了

　　虽然政府促进教育公平和教育个性化的初衷是好，但反对的声音也不少。

　　统一标准似乎造成了另一种情况下的不平等。劳登县一位不愿透露姓名的家长表示，自己担心这种改革是“以公平的名义降低所有学生的标准”。另一位家长称这项做法会对在STEM（科学、技术、工程、数学为基础的学科统称）方面有卓越能力的学生产生“深刻的影响”，“进而削弱我们国家在全球市场上的竞争力。”

　　伊恩·普赖尔是前特朗普政府官员，也是一位家长，他批评这一举措“扼杀了学生的天赋”，会令他们在进入大学学习高等数学后举步维艰。

　　派尔并未针对这些质疑作出回应，不过在一份给福克斯新闻的声明中，他表示这些改变能够帮助学生“更加深入地学习”，并称多年来家长和教育体系都过于重视速度，忽视了对知识深度。VMPI的计划将试图扭转这一现状，关注更深层次的学习，通过差异化的教学水平促进学生批判性思维、应用和解决问题的能力的发展。

　　VDOE表示，目前正在就公众关注的问题征集反馈。派尔也表示，这些反馈将帮助具体的实施团队（VDOE、学校和工作人员等）推进改革，从而帮助学生从“快而浅”转向平稳深度的学习。

　　红星新闻记者 范旭 实习生 王沫依

　　编辑 张寻