法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”俄罗斯教育家乌申斯基也曾说：“注意力就像一扇门，任何外界的事物要想进入我们的心灵，都需要通过专注力这扇门。”可见专注力的重要性。

　　何谓专注力？专注力是指我们的视觉，听觉或者其他心理活动集中于某一特定事物或活动的能力，通俗地说：一个人的专注力也就是说一个人能持久的注意某件事情的能力。

　　1.

　　很多父母到了孩子上小学后特别关注孩子的专注力，总会抱怨，自己的孩子坐不住，精力不集中。于是开始绞尽脑汁“开发”孩子的专注力，市场应运而生也产生了不少专门的注意力培训班。但其实，专注力是孩子天然的本能。每一个健康的孩子从生命的最初，都有专注的能力。

　　在我儿子约模1岁左右，他常常喜欢坐在飘台，玩一盒祙子。（为了方便寻找，我们把他的祙子专门放到一个小的整理盒里。没错，他喜欢玩的就是他自己这盒袜子）。常常他先把袜子从盒里一双一双拿出来，然后再一双一双，耐心地放回去。

　　二三十双袜子放完了以后，他又全部倒出来，再放……我常常观察到他的动作还很笨拙，很缓慢，就像电影里的慢动作。有时候一双袜子他没拿稳，滚到一边，他就会挪动他那还不太灵活的身子，费力地把袜子找回来，然后继续他的工程。

　　脸上没有一丝的不耐烦。

　　常常他好像完全忘记了周围世界的存在，忘记了妈妈在身旁，完全投入到这个大人看起来很枯燥的过程中。

　　相信你的孩子也一定有这样的时刻，只是他抓的更可能是积木。你也一定经历过这样的场景：孩子用小脚反复踩一个纸片、一片树叶甚至是什么都没有的地面；蹲在角落对着石头、蚂蚁发很久的呆。

　　这其实就是孩子身上起初天然俱有的专注力。

　　2.

　　可为什么有些孩子后来丧失了这种与身俱来的能力呢？

　　公园里，一位妈妈带着3岁多的孩子来玩。

　　他正要蹲下拿手抓沙子。妈妈立刻制止了他：“这个脏，去玩滑滑梯吧！”孩子迟疑了一下，可是看看妈妈严肃的脸，于是走开了。

　　爬上滑滑梯刚玩了两下。妈妈说，“来，宝贝脱件衣服，别出汗了！”孩子停了下来，脱了衣服，对滑滑梯似乎有些失去兴趣。

　　重新寻找可以玩的对象，于是走到了一丛野花旁边。

　　那里正好有只蝴蝶飞落。蝴蝶受惊吓，飞走了，于是孩子跟着去追。

　　不过，没跑多远，妈妈跟了上来，手里捧着水杯，拦住了孩子，说：“别跑这么快呀！来，渴了吧，喝点水吧！”

　　这样的场景是不是也很常见？没错，孩子的专注力就是这样被破坏掉的。我们以为自己是在关爱孩子，为孩子担惊受怕、端茶递食，其实却是在做着打断孩子注意力的事。

　　3.

　　归纳起来，父母破坏孩子专注力的情形主要有以下几种：

　　为赶时间或因太累／怕脏而催促／打断

　　动物园里，海海正专注地看着猴子，时不时叨唠，“看，猴子会拨香蕉呢”，他来到猴园已经有一阵了。爸爸妈妈催了好几次，“海海，我们该走了，我们看老虎吧。”“动物园很快就要关门了，我们还有很多没看完呢，快走吧。”

　　或当孩子专注地玩一些堆沙子、和稀泥等等游戏时，大人怕小孩子弄得脏兮兮的，便背后大声命令或拍拍孩子的后背，让孩子赶快住手，不要把衣服弄得脏兮兮的。

　　老人带孩子就更容易出现因为太累打断孩子的情况。我儿子一岁的时候，有一次他对姐姐的小自行车产生了兴趣，一直用他的小手转动自行车的后轮，这需要大人一只手扶着自行车防止倾倒，一只手扶着宝宝防止摔倒。刚开始的时候，奶奶还是有比较有耐心，几分钟后奶奶体力不支，就直接把宝宝抱走了。结果，孩子“哇”地哭了起来，他还想玩……

　　过份地关心和打扰

　　周末到了，朵朵拿出芭比娃娃，专心的给娃娃穿衣服。奶奶一会儿过来“朵朵，喝水了”；一会儿“朵朵，饿不饿？”；一会儿“朵朵热不热，要不要休息了？”本来玩得好好的朵朵发起飙来……奶奶很委屈，我这么心疼朵朵，为什么她对我这么坏？

　　玩游戏时过多干涉强迫

　　西西在搭积木，他拿起一块圆形的放下，又拿了一块长方形积木，搭到了圆形积木上，“啪”倒了。西西不灰心，又重新搭，依旧是倒了......妈妈在旁边看得急死了：西西，你把方的放在下面，圆的放在下面……西西没有理妈妈，依旧在尝试，还是倒了。妈妈忍不住，抢过积木搭好了。西西看着妈妈，“哇”地哭了。

　　对宝宝的重复不耐心

　　8个多月的洋洋宝宝很喜欢把玩具拿起放高处又推下，然后发出“嗯嗯”声，示意让爸爸捡。接回爸爸手中的玩具洋洋又放到高处再推下。一次两次三四次……起初爸爸还比较有耐心，十几次之后，爸爸再也没有耐心了，念叨“这孩子怎么老爱扔东西？”

　　一天十余次地把尿

　　国人最爱省钱，也很怕别人讲，你家孩子都X岁了，还用尿不湿！从孩子几个月开始，就天天给孩子把尿。一天十几次地被打断去把尿，工作（对于孩子而言，玩就是学习，也就是工作）时的连续性一直被破坏，这是多么不当的举措。

　　4.

　　保护孩子的专注力，最重要的是给孩子提供一个“看似无扰”实则“默默关注”的环境。孩子玩耍或者看书的时候，默默在一旁关注，只要安全系数OK，不要随意去打扰孩子，更不要以“爱的名义”打断孩子。

　　当孩子专注观察时，不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让孩子尽情享受发现的乐趣、探索的乐趣。

　　当孩子尝试着自己独立去完成一件事情的时候，我们只要在旁边陪伴着，守护着他，然后看着他独立完成这件事情，就足够了。

　　当孩子很努力去做一件在你看来根本不可能做成的事情时，哪怕你再心急火燎，也请耐心等候，别用你的热心帮助阻止他的尝试。

　　意大利著名的教育家玛丽娅蒙台梭利说过这样一句话，“除非你被孩子邀请否则永远不要去打扰孩子。”很多时候，面对孩子，我们要做的只有一件事——嘘，别出声。

　　万不得已，我们需要打断孩子时，也应首先观察一下，孩子当下的工作是否可以被破坏，是否可以被打断。然后选择在恰当地时候先“唤醒”宝宝，可以这样做：轻轻地走到宝宝身边慢慢的蹲下来，再站在跟孩子一个平行的位置上，轻轻地跟孩子说，“宝宝，我们要走了，一会儿再玩儿好吗？”如果宝宝这个时候不愿意或者是说宝宝不听，那么妈妈需要坚定地重复告诉孩子，现在我们必须走了，晚一会再玩吧。