2017年5月平安信托所资助的“蔚蓝行动”计划启动，该计划由深圳市社会公益基金会作为项目监管方，深圳市因心康复教育研究院作为项目课程设计合作方，为第一期课程实施合作机构提供一套内容新颖且符合特殊儿童学习特点的融合教育创造力课程包，课程包涵盖十节课程教案、教学辅具及相关材料，并提供课程培训及课程应用辅导等服务。为使项目可持续的使更多孩子受益，所提供的课程教案及辅具，实施机构可根据课堂学生反馈加以再设计及反复运用，深圳市因心康复教育研究院将在此过程中加以教学辅导及跟踪评估等服务。

　　12月4日下午，深圳市因心康复教育研究院负责老师将课程教案及所涉材料、辅具等物资送至深圳市自闭症研究会体系的“深圳市仁善康复福利院”，为加深该机构老师对课程相关内容的理解，由因心教育负责老师开展了“蔚蓝行动”计划的第一堂示范体验课，自闭症研究会体系相关老师、机构学生共20人参与了课堂观摩及互动体验。活动结束后，双方现场进行了课程资助物资材料的清点及教案内容的辅导沟通。

　　当天的示范体验课主题为“熔岩灯制作”，课程以寓教于乐的STEAM教育理念为指导，分为概念介绍、原理讲解、过程实操与融合互动四个环节，新颖且符合特殊需要儿童的学习特点。课程涉及基本常识、情绪情感、日常生活、社交体验等内容，让孩子们在快乐学习的过程中培养对科学的兴趣。在熔岩灯制作环节，老师通过实验现象向孩子们讲解课程知识点，用油、水和泡腾片等制作材料及分解动作使孩子理解制作原理，并鼓励及协助孩子们亲自动手体验制作过程，培养孩子的融合协作、创新意识、精细动作、语言表达等能力。活动现场气氛活跃，熔岩灯光影移动的变幻效果和炫酷的外形，引发了孩子们参与课堂互动的兴趣和热情。

　　据悉，“蔚蓝行动”计划项目设计严谨、科学且注重监管评估。针对（第一期）课程实施合作机构之一的“深圳市自闭症研究会”，在实施的第一阶段，深圳市因心康复教育研究院针对合作机构的课程设计需求及学生相关情况进行实地了解，根据实际情况再进行课程评估，最终设计整理出符合该机构实施的创造力课程教案（共十节）；在实施的第二阶段，深圳市因心康复教育研究院负责老师针对所提供的课程教案、辅具及材料应用等内容为合作机构相关负责老师进行半天的培训辅导及现场模拟教学。通过培训及辅导后，深圳市自闭症研究会根据机构学生情况进行课程实施排期；在实施的第三阶段，由深圳市自闭症研究会体系的“深圳市仁善康复福利院”为机构孩子免费开展十节融合教育创造力课程，每节课程共10名孩子参加。在此过程中，深圳市因心康复教育研究院项目负责老师将不定期为合作机构提供辅助教学服务。在课程实施结束后，由实施机构将相关实施情况说明交由因心康复教育研究院，研究院形成结项报告后交由深圳市社会公益基金会进行评估，并进行社会问责。

　　据了解，“蔚蓝行动”计划融合教育创造力课程以STEAM教育理念为指导，以多元智能发展及素质认知提升为目标，以游戏协作及体验探究的形式展开，并结合辅具技术的帮助，可实现特殊儿童与普通儿童一样平等的参与课堂教学中。课堂通过加强关于科学、技术、工程、艺术及数学的认知教育，在兴趣学习的同时实现个性化学习目标，以注重学习与现实生活的联系，为孩子们日后平等参与到社会生活开辟通道及奠定基础。为达到更良好的课堂效果，利用创造力课程所应用的辅具器具及材料，实施机构可邀请普通儿童同步参与课堂游戏之中，以提升特殊儿童在基本常识、情绪情感、日常生活、社交体验等方面的融合能力，促进他们的身心健康发展及认知提升。希望社会更多群体加入到平安信托“蔚蓝行动”计划当中来，为推动特殊儿童接入普通社会生活助力。