好习惯使人终生受益，培养孩子写作业的号习惯也要从娃娃抓起。孩子上小学后，每个孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业关系孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……

　　【培养孩子写作业 不是陪孩子写作业】

　　陪孩子写作业，现在已成了许多都市家长的“功课”。不少家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。

　　家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

　　对于低年级孩子，最好有一个家长陪在孩子身边，一方面可以给孩子以督促作用，一方面可以掌握孩子学习状况和特点。然而这种陪伴也有技巧。有些孩子做作业时遇到困难，不是很好地思考，自己弄明白，而是急忙去问父母，这时父母不要轻易给予帮助。如果稍遇困难就给予帮助，会养成孩子的依赖心理，这样做不能促使孩子思考，没有鼓励孩子独立完成作业。这种“帮助”等于妨碍了孩子的学习。等到孩子长大了，年级越来越高了，会要求有自己的空间，父母再全程陪伴会适得其反，还是“走为上策”。

　　【思想疏导很重要】

　　当你的孩子还在低年级时，就要严肃的告诉孩子认真对待功课，别把上学当儿戏。家长应制定一些规矩并实践，坚持要求你的孩子做完作业才能出去玩、看电视。如果孩子的作业很多，你又希望他有一点玩的时间，可以让他做1小时的作业，再玩上1个小时，然后再一鼓作气完成剩下的作业。

　　如当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

　　【家长要做好这些功课】

　　营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

　　给孩子一个独立固定的房间写作业。买一个小闹钟放在孩子的书桌上，让学生自己设定每天完成作业的时间，养成与时间赛跑的理念。鼓励孩子先写完作业再做别的事情。

　　父母要下决心矫正孩子做作业马虎的坏习惯，应告诉孩子端正做作业的态度，提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。让孩子在写作业时，字迹工整，并注意将答案步骤写齐全，要点条理有层次。

　　不干扰孩子做好他喜欢做的事情。父母可在孩子做完他们的作业之后做自己喜欢做的事情，说明他对自己所做的事情有浓厚的兴趣。当孩子有了某种兴趣倾向后，作为父母，不光应当感到高兴，而且要给孩子力所能及的帮助。

　　确保你的孩子在家里还承担学习以外的其他责任。让孩子在家里至少负责一件家务活儿。做家务有助于培养孩子的责任心，将做好家庭作业视为责无旁贷的事。

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