某二本院校学生小张，大学几年成绩不差，大四上学期保了本校的研究生。当看到身边的同学都报考了理想的大学，自己有些后悔，现在非常想重新考研。但这样做肯定会影响自己的信誉，非常纠结。

　　其实小张的纠结在很多考研生身上都存在，有的为了提高录取几率，降低报考标准，本来准备报考211高校的，后来报考了一所“二本”高校。也有的是因为考试成绩不理想被调剂到“二本”院校的。一边是考上了研究生，值得高兴；一边是考取的大学“不太好”，担心自己的未来。

　　还有，我们会听到这样一种论调：去“二本”高校读研，会把人“坑死”。“二本”高校研究生真的就那么“坑”？

　　对于还没有进入“二本”院校读研的学生来说，曾经在或已经在“二本”大学读书的研究生，他们的经历或许更有说服力。

　　1）在某科技公司上班的小李，硕士研究生毕业于湖北某二本院校。对于自己的读研经历，他认为很难得、很庆幸。刚开始读研时，心里忐忑不安，一是担心导师的科研水平，二是担心毕业后会不会成为“就业困难户”。一段时间以后，这些担心变得多余。三年时间，他结交了很多好朋友，作为班长，经常会组织班级活动，班级凝聚力变强了，自己的组织协调能力也得到了锻炼。在科研上，自己经常在实验室呆到十一点，有时候几个同学会一起通宵做实验，那种拼的感觉只有当年参加高考时才有。

　　导师人很好，大家每周都会见面，小李也跟着导师参加过一些活动，天南海北的飞，长了不少见识。虽然导师并不是什么“业界大牛”，但手上也有几个不错的项目，对于他的成长很有帮助。

　　三年时间学到的东西还不够多，但最起码进入到了研究初级阶段，知道如何申报项目、如何撰写论文、如何与企业谈合作。总之，他收获的不仅仅是知识，还有师生、同学之间的感情，以及自己的那份成长。如今小李是公司的科技骨干，身边的同事有很多是“985”高校的硕士、博士，但他没有觉得自己低人一等，也没有人歧视他的“二本高校研究生”身份。

　　2）安徽某高校在读硕士研究生小郑，当年报名参加研究生考试目的是为了提升学历层次，为了把稳，报了自己就读的高校。虽然这所大学并不是“985、211”高校，但也不是绝对的二本高校，因为它在本省招生是“一批次”，在安徽省外招生是“二批次”，所以生源质量相对较好。小郑说自己研究生毕业后准备考公务员或者进入国企，就在安徽“混”。另外，学校有几个专业在全国排名不差，从这些专业走出来的研究生非常吃香，不亚于那些“985”高校研究生。

　　仔细分析一下，不难发现

　　第一，不要怪学校不好，能“坑”到你的只有自己。有研究生从入校的第一天起，就在不停的找学校的缺点：实验室设备太老，导师科研水平不高、性格不好，学校管理不人性化等等。总之各种不满意。带着这样的情绪，很难有效投入到学习中去。从现实看，大学之间的确存在一些差距，但这些差距并不是 “混日子”的理由。如果心态不端正，就算提供再好的学习环境，也不能改变你“颓废”的现实。所以说，这是自己在“坑”自己。

　　第二，大学各有所长，名气再大的高校或许也有实力不强的专业。大部分考研生报考学校时，会考虑专业强弱的问题。比如说，某TOP10高校心理学专业可能比某TOP30高校心理专业弱，那么对于不少报考心理学专业研究生的大学生而言，这所TOP30高校可能更有吸引力。应该说，有的高校名气不大，但也有实力超强的专业，能在这些专业读研非常不容易，而名气很大的高校，有的专业或许实力并不强。

　　第三，导师非常关键。考上名牌大学跟了一个“很普通”的导师，不仅学不到什么东西，或许还会扭曲自己的世界观。二本高校也有很优秀的导师，他们兢兢业业、关爱学生，而且毫无保留的把自己的学识教授给学生们。

　　总之，无论是在名校读研，还是在二本高校，都应该认认真真的钻研学识。只有这样，你的研究生文凭才货真价实！