幼儿该不该提前识字，这一直早教界的一大争论，多少年来，争论不断，却从未有一个统一的观点。在家长看来，别人家的孩子从3岁就开始认字了，自己的孩子要是不认字，就会输在起跑线上，就也开始教育孩子识字。如果说识字吧，又有那么多的“专家”反对幼儿过早识字，真的是无从选择。

　　专家吃过饭以后没事说几句，吵几句，那是消遣，也是业务需要。但是对于家长来说，幼儿要不要识字，却是早教方面最关注的问题，学也不好，不学也不是。接下来我们先听一下各位“育儿大师”的言论。

　　1.过早识字是否偏离教育大纲？

　　反方幼儿园王园长：“幼儿园的孩子大多是3~6岁”，主要可以通过各种游戏来发展孩子的各种能力。如果孩子一味的把精力放在识字上，会偏离幼儿素质教育全面发展的大纲。

　　正反：识字本来就是一个基本能力和基本素质。玩和识字并不矛盾，识字也是在幼儿园里面所学到的一种能力。如果能够让孩子将识字和游戏结合在一起，共同进行，就能快乐学习，这有何不妥呢？不在于学什么，而在于怎么学。

　　2.孩子从小认识这么多字有啥好处？

　　反方刘家长：学了那么多字有什么用？又不理解，学了也是等于白学。

　　正方张专家：学会识字的好处太多了，首先可以更好的适应，以后小学的时候，文字掌握的会比其他的孩子快。在理解方面也会有所提升，而且3~6岁，也就是在幼儿园的时候，识字是最佳的年龄。

　　3.幼儿能写字吗？

　　反方某幼儿园李老师：孩子还小，骨骼发育还不完全，而且手太小，笔可能都抓不稳，长时间的写字还会影响幼儿的骨骼发育。

　　正方：识字就要写字吗？这是一直以来都存在的错误观念，我们只要教孩子如何识字就可以了，现在的识字只是为了以后孩子能够更快的掌握，学写字等孩子到小学的时候再教也不迟。

　　4.孩子对识字会觉得枯燥吗？

　　反方赵专家：幼儿园的孩子提供的是学前教育启蒙，主要是培养孩子的能力，如果孩子过早培养孩子识字，可能会适得其反，从小就有了厌学情绪。

　　正方：学习汉字本身就无所谓枯不枯燥，枯燥的只有学习方法，现在社会上不是有很多育儿机构都通过孩子更好接受的动画形式，教孩子认字吗？我家孩子从小就开始看，现在也挺好的，学的字比同龄人都快、都多。

　　我们让儿童识字不是最终的目的，目的是为了能够让孩子更早的进入阅读。小编我的观点是，孩子在幼儿园的时候，还是应该以培养孩子的能力为主，识字的话主要取决于孩子的兴趣。就像刚才第4点的正反家长说的，如果孩子有兴趣的话，可以让孩子进行识字，识字呢，可以帮助孩子以后更快的识字。

　　切勿盲目的因为别人的孩子都在识字，然后盲目跟风让孩子学习。至于要不要让孩子过早的识字，还是要因人而异，如果孩子不愿意识字，千万不要强制让他学习，否则只有可能会适得其反，特别是3岁左右的孩子处于第一个叛逆期的情况下。

　　当然，这个话题是永无止境的，每个人的观点都不同。如果有什么想法，欢迎在下方评论，大家一起探讨哦。