老师们已经进入到忙碌的期末状态，有大大小小的事情需要解决：总结一学年的工作、帮助孩子做好期末复习……寒假之前可真是有点焦头烂额，忙着忙着可能就会忘掉一些重要的事。

那么，我们期末时间到底该如何规划？有哪些事情要做，怎么做？

　　

　　提前拟好复习计划

　　给孩子上好复习课，让孩子达到温故知新的效果，是我们期末工作中最重要的事情。但一学年的知识如何总结？如何帮孩子查缺补漏？就需要咱们老师提前做好复习计划了。

　　1.分析教材：

　　帮助学生把课本主次分析清楚，根据教学大纲要求引导学生自己辨别哪些知识是重点、哪些是难点、哪些是仅需要了解。

　　2.章节复习：

　　找出章节之间的联系，帮助学生采用关联记忆法将相联系、相似的知识点串起来。

　　3.交叉复习：

　　与其他学科的老师及时沟通和衔接，帮助学生在复习期能够多学科交叉复习，以免学生出现专宠一科的现象或是产生疲惫、懈怠的情绪。

　　4.错题总结：

　　帮助学生把平时的错题和没有完全理解的题记在本子上，引导学生分类总结、反复查看、多练习，直到完全掌握为止。

　　5.查漏补缺：

　　学生在平时学习中，不可避免地会存在缺漏，教师可以通过课堂练习、课外作业等来了解孩子情况。对于学生在练习中易出错的部分，要精心设计例题和习题，使学生感到补充的习题并不是乏味的重复，从而可以激发孩子的复习兴趣。

　　6.给学生自主时间：

　　复习的最后阶段，各科老师可以根据学生的情况不同，留出部分时间，让学生自己查漏补缺。根据自己复习的情况去做一些补充。

　　7.讲讲答题规范：

　　在期末考试的前一两天，要给孩子讲一讲答题规范，比如：思路规范，特别是语文的论述题、作文题一定要思路清晰；书写规范，任何一门学科，交上去的试卷写得漂亮绝对会占优势。

　　

　　关注孩子情绪

　　期末来临，也就意味着考试来临。这时候，孩子们容易产生焦虑和畏惧的情绪。我们老师该如何帮助学生排解不好情绪，和孩子一起度过一个充实但不慌乱的期末呢？

　　1.用最直接的方式对学生赞赏

　　期末复习阶段，学生会有些疲惫，这时就需要我们适时地用赞赏的方法给孩子一点信心和动力。对于表现好、有进步、努力的孩子都应该实时地表扬。要将表扬时刻放在心上，去寻找表扬的点总会找到的，激励孩子的每一个小进步，他将给你一个大的飞跃。

　　2.班级故事记录不能少

　　即使是期末阶段，也没必要非得弄得整个气氛都灰蒙蒙的，可以通过笔记、音频、视频等方式来记录我们的期末时光，这将是一段暖色调的独特回忆，想起来带着阳光的味道。

　　3.多帮学生忙，抓住谈心好机会

放学的时候，可以留下来陪学生一块值日，当只剩下老师和学生二人的时候，也是谈心和交流的好机会。给没来得及吃早饭的学生分一点早餐、关心一下学生的身体等等，你的每一个真心的眼神孩子们都会记在心里。

　　

　　期末评价，写出仪式感

　　评语其实就是换一种方式和学生交流，平常教师更多的是采用说话的方式教育学生，评语则是用书面语教育学生，书面语的好处是更加庄重，有一种仪式感。

　　1.平等、真诚地表达鼓励和期待

　　我们不是在给学生写评价性的“评语”，而是俯下身子，以大朋友的身份和孩子诉说。表达自己因为孩子的进步和暖心而开心，并不是简单地程式化的鼓励和表扬，而是通过交心的方式表达期待。

　　2.有意识地指出不足

　　以亲切的口吻提醒孩子存在的问题，不要简单下结论，也不要直接指出孩子做得不好，应该让孩子自己去思考问题产生的原因，把发现问题和成长的主动权交给孩子自己。

　　3.描写形象、展示细节

　　学生的名字、你与他的某个小故事、某月某天的某一个时刻的一个场景等等，都可以成为你评语的最佳素材。

　　4.对家长巧妙表扬

　　通过这种特殊的方式，在给家长以感动的同时又继续影响家长，用一种特殊的方法，拉近和孩子家长的距离，家校合作的工作做起来也就会容易得多。

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　　留好假期作业，让假期更有意义

　　假期是拉开距离的关键时期，一份好的寒假作业应该能既让学生度过一个充实的假期，还能让他们在快乐中学习任务。

　　当然，这种好的寒假作业需要精心设计。著名班主任郑英老师是这样布置寒假作业的：

　　1. 做个读者

　　读一本有难度的文学名著，写一篇阅读心得；看一部电影，写篇观影感，还可以挑一个经典片段试试配音；

　　2. 做个行者

　　和好友、亲朋或者自己踏上一段旅行；了解家乡的风土人情，题材不限；参观博物馆，或者走进大自……

　　6. 当然，这些都需要拍下照片/视频，或者通过写心得记录所见所感所得，在开学时作为分享素材。