如何激发孩子与生俱来的绘画天赋？给孩子一面涂鸦墙吧|涂鸦|孩子|绘画

　　人生中看尽古今繁华，徜徉在人生的轨道上，细细品味。

　　涂鸦是大自然赋予生命的乐趣，而创造力是孩子与生俱来的天赋。在还没有孩子的时候，憧憬未来的小家庭里必须有一面涂鸦墙。一方面自己小时候喜欢画画，可以重温学生时代“黑板报”情结，另一方面想激发孩子这种绘画潜能天赋，感受自由涂鸦的快乐。等自己真正迎来小天使时立马付诸行动，给孩子一面涂鸦墙，让孩子可以随心所欲地描绘涂鸦。

　　一、涂鸦重要性

　　“给孩子一面涂鸦墙”是一种教育理念，目的并非把孩子培养成艺术家或科学家，而是尽可能让孩子有一个无拘无束的童年。每个孩子都会经历涂涂画画的过程，每个年龄涂鸦都有它的特点和意义，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状到颜色到内容，创造力无限发挥。理解孩子现阶段的探索需求，尽可能地提供尝试机会，给予一份自信快乐的思维方式，让天赋和潜能在日后成长中充分发挥出来。

　　晗晗一岁左右，我就丢画笔给她玩，一岁就开始通过手的运动轨迹随意画线条，虽然每天涂鸦创作有时很短，但是这个阶段专注力本身就不长，家长切勿打扰，有需求时陪伴涂鸦即可。目前虽然仅两岁半，涂鸦已有一年半，现在很喜欢涂鸦绘画，而且握笔姿势有模有样。涂鸦是一件很幸福的事情，把涂鸦绘画当做游戏来玩艺术，生活处处是美学，乐在其中。至于进一步的造化，是孩子的事情，家长只要尊重孩子。

　　二、如何布置家庭涂鸦墙

　　只要父母用心观察，家庭涂鸦墙便可挖掘出很多空间可能性。下面结合自家情况，说说家庭涂鸦墙如何布置：

　　1。走廊涂鸦墙。考虑到走廊是所有房间的联接纽带，宝宝在这里涂鸦，大人可以一边做事一边关注孩子，晗晗也可以边涂鸦边看到父母做事情，独自涂鸦更有安全感。晗晗一岁左右手部力量已经可以握着粉笔体验涂鸦而且不会放到嘴巴里，当然小宝宝还是建议选择无粉尘水溶性的安全粉笔。如果宝宝还有往嘴巴里塞东西的习惯，可以将尝试时间延后或家长在旁监督，万一好奇有吞咽可能。

　　果不其然，因为是必经之处，晗晗看到涂鸦墙的概率很高，吸引她涂鸦的概率也提高很多。这里成为我们亲子共绘频率最高的地方，经常妈妈画晗晗在旁边涂鸦，结合绘本边涂鸦边讲故事。

　　2。卫生间涂鸦墙。很多家长一方面想保护孩子想象力，一方面又担心随意涂鸦把衣服和房间弄脏嫌麻烦。2岁左右秩序敏感期的孩子在规定区域内作画也可以养成好习惯，建议开辟一个双方均可接纳的开放空间，比如卫生间便是一个很好的涂鸦空间。

　　我家卧室卫生间正好有一墙透明玻璃，让晗晗尝试了各种涂鸦工具：颜料笔、刷子、棉签、蔬菜等，水彩颜料可以任意挥洒，到最后都变成手指画。在这里，晗晗每次都会变成大花猫，特别是手上经常探索混合三原色，调出粉色、紫色、灰色等各种颜色，提高辨色力。涂鸦时间可安排在洗澡前，涂鸦结束让晗晗清洁画具和冲刷涂鸦墙，培养责任意识，即使弄得一身脏也不怕，最后带娃去洗澡便可搞定。

　　3。书房涂鸦墙。卫生间玻璃墙的另一边是书房，可以看到整个涂鸦作品，拿来粉笔也可以在这里涂鸦。想象着不久将来，书房内爸爸妈妈看书，小孩子安静看书涂鸦的温馨场景。

　　4。客厅涂鸦墙。这里更确切的说是地板涂鸦墙，入了一款宜家莫拉画纸卷，铺在地上可以随意抽拉长短，想象力不受纸张影响。我们主要用水彩笔、蜡笔、蜡豆都比较容易清洁整理的绘画工具涂鸦。

　　5。阳台水画沙画涂鸦。为防止把室内弄湿，把水画布铺到阳台，拿出尘封许久的毛笔或水管笔沾水即可作画，如果放上眼睛贴片怪兽活灵活现。一岁多的小孩子第一次看到用水创作黑白画着实兴奋不已，很有中国黑白山水画国画的意境。

　　阳台上还可以把沙子倒地上让她探索沙画，捏、揉、打圈圈，棒棒糖、大气球、蝴蝶等各种造型在随意涂鸦和大人适时引导下画得有模有样。或者建议直接弄些干沙或者一些太空沙，放在大塑料毯里打开即可，画完直接收纳在阳台一角也很方便。

　　因为家里开辟了多处涂鸦空间，晗晗通过引导养成了在规定区域作画的习惯，等到她想涂鸦想创作想表达，她便会主动提出要求或主动走到这片区域自行涂鸦。我相信在自由民主的家庭氛围下，孩子的想象力和创造力也会天马行空。

　　三、如何激发涂鸦兴趣

　　绘画是培养孩子艺术思维和创造力的重要活动，特别是2岁左右是绘画敏感期。如何激发涂鸦兴趣，结合我在家里与晗晗的绘画启蒙，分享几点经验：

　　1。尊重规律，保护天性

　　孩子涂鸦有其发展规律，切勿拔苗助长，大致如下：一岁是手的运动轨迹，一岁半多以往返涂鸦为主，一岁半以后会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展，两岁会单独的线条和封闭的圆圈，三岁开始有目画画并用很多圆组成的画面讲故事，三岁半出现左右圆圈上画上点和横线的头部人像的形象，四岁孩子开始在画头部的基础上画出手和脚，四岁半以后喜欢在纸上画出各种各样的形象并且同一形象反复出现，所画事物有关联有故事。真正到六岁才开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展，孩子甚至能将听到的故事表达丰富地画出来。

　　小孩子天生艺术家，想象力天马行空，自由驰骋。家长千万不要因为看不懂，去提醒或指导或取笑或质疑或在旁指手画脚，而是要学会“倾听”，鼓励孩子去表达，从孩子的视角去欣赏。孩子只有被理解了，才会自由宣泄情绪和勇敢表达情感，否则会打破认知规律、破坏乐趣、打击积极性。

　　2。丰富形式，感受乐趣

　　涂鸦初期，颜色主要以红黄蓝三原色为主，绘画材质也多种多样，比如叶子、棉花、沙画、食用色素、蔬菜、石头。。。绘画工具可以尝试多种类型，比如蜡笔、粉笔、水彩笔、水彩颜料、刷子、手指画、吹画、彩铅、水画等等。只要有形状的材质都可以作为绘画工具。绘画也可以结合孩子兴趣点来进行，比如涂鸦演绎绘本故事，孩子参与其中，家长引导为主，在亲子互动中感受绘画乐趣。

　　（棉花创作《baa baa black sheep》）

　　3。观察生活，感悟艺术

　　从生活、大自然、旅行中多观察多感悟多体验，从大千世界、各种领域取材或寻找创作灵感。带领小孩子多参加户外活动，去观察大自然、观察花草鸟语等美的事物，学会表达，学会记录。各种生物，植物、蓝天、白云、江海湖泊、鸟语花香等等，都可以成为孩子画画的素材。只有透过亲身的经验，才能描写出生动、真挚、充满情感的作品，这样孩子才能在绘画中感受自信快乐。