“老师，为什么我家孩子回到家，感觉什么都没学会？”“老师，是不是我家孩子不适应您的教学风格？回到家一问，感觉忘的比掌握的还多！”

　　往往听到这样的声音，我们都会第一反应就是惊讶：因为孩子在课堂上表现很不错啊，回答问题也很积极。这样的“解释”也会让家长感觉，你这是在找借口，在反驳我，质疑家长，瞬间让家长情绪飙升。

是知识点没讲明白？是沟通问题？是家长反馈比较片面？或是家长就是意思要额外多关注下她的孩子？还是孩子个体问题，真的需要离校前再强化？

　　其实问题是：1、周期性主动跟家长沟通；2、家长如何有效引导，现化教学效果；3、素材分析学生的薄弱知识点，有的放矢逐一攻破。

　　一张《教学反馈表》，提高续班率，三个问题都搞定！

　　我以英语教学板块作为设计载体，便于参考，如图所示：

　　表格具体运用和目的：

　　1、定期让家长填写，主动了解学生和家长的“症结”，传递我校多方立体的教育观；

　　2、建议在第三周或第四周进行一次表格填写，便于教学效果的引导、老师教学优化、学生和家长的情况记录；

　　3、了解学生跟什么年龄段家长共同生活，有针对性的呈现学校“品牌”和课程宣传；

　　4、对学生学习情况跟踪、记录，为更加全面的判定做素材积累，为课程调整和细节沟通、个体辅导、活动策划做参考分析；

　　5、有针对性的挖掘、引导需求，有目的进行课程导入；

　　6、及时、有目的的优化老师教学和沟通方式；

　　7、做档案记录，通过阶段性对比，用“白纸黑字”呈现，宣传我校的教学效果。

　　表格的运用不仅是为了做素材记录，更重要是能通过表格获取自己需要信息，通过信息能分析市场需求，针对需求有的放矢的进行营销引导。表格也是很好的信息记录、承载、明细思路的工具，运用好各类表格，将工作目标清晰化、条理化、步骤化。

　　亲爱的小伙伴们，加油加油！祝你们的每一天，顺心，快乐！