动作的沟通力量
《The Dancing Dialogue —— Using the Communicative Power of Movement with Young Children》（《动作的沟通力量——与孩子的舞动对话》）是一本关于儿童发展、亲子关系、身体语言、舞动治疗的难得好书。
原著作者介绍
作者：美国著名心理学者、教育专家、儿童舞动治疗师Suzi Tortora博士。
Tortora博士的项目适用于各个年龄段的从健康、预防、创造性的自我表达到心理治疗，包括一些心身疾病：如慢性疾病的适应。包括自闭症图谱、发展障碍、收养家庭的亲子关系和行为问题。
Tortora博士对成人的工作包括：焦虑、抑郁、饮食障碍、关节炎、慢性疲劳、纤维组织肌痛、迁移性的头痛、慢性腰痛、劲椎痛、肩痛，以及其他慢性问题。
本书适合的人群
1.关注孩子健康成长的家长
2.教育工作者以及其他有志于家庭教育人士
3.广大心理学爱好者
4.儿童心理咨询师、心理治疗师
5.重视非言语沟通的心理咨询师、心理治疗师
6.舞动治疗师、身体语言治疗师等……
译者想对读者说
大家好，作为一名舞动治疗师，当时在中德舞动治疗师认证项目学习期间，除了内训的一些资料，国内能获得的舞动治疗书籍及文献资料极少。我陆续买了一些国外英文书籍，也通过高校图书互联网查阅到一些国外专业期刊。部分关于舞动治疗的书籍涉及身心联结、真实动作、拉班动作分析、舞动治疗督导等，主要适用专业人群。当我读到Suzi Tortora博士的著作时，眼前一亮，认为这是一本内容丰富、适用面广，并且能充当专业人士与普通家庭教育的桥梁之书。作者具有较高的理论水平，并融入多年的临床实践，将心理学中的客体关系、依恋理论、家庭治疗的思想与舞动治疗的核心技术，比如拉班动作分析、真实动作原则等结合起来创建“看的方式”技法，辅以多个案例记录与研究，既可以成为舞动治疗师、对非言语信息感兴趣的心理咨询师的必备良书，同时，该书也可以帮助普通的家长、老师更好地与孩子建立联结和有效沟通。书中案例多来自于Tortora博士与特殊儿童的工作实践，所用的细致入微的观察与评估方法同样适用各年龄层次人群及治疗和教育情境。
此书在海外获得书评……
“本书极富创意，具有独特力量。它清楚地展示了如何解读细微的动作和非言语表达，对动作评估和治疗干预具有指导性意义。本书的亮点在于创造性地运用观察。我愿意向从事早期儿童发展和早期干预领域工作的专业人士大力推荐此书。” —— G.Gordon Williamson博士，哥伦比亚大学医院职业治疗专业助理临床教授“动作对话通常来说是一个神秘的过程，此书呈现的绝对是最全面和最清晰的阐释。它展示了如何在舞蹈的学习、舞蹈的互动、舞蹈的表达、舞蹈的治疗以及和人性的舞蹈中进行观察并进行干预。Suzi Tortora的这本著作是任何一位研究人类如何成长和学习的人必读之书。” —— Karen Bradley，马里兰大学，大学园，舞蹈学院研究生项目主管“对每一个关心儿童健康和福祉的人来说，这本书具有独特的吸引力。Suzi Tortora博士以不同寻常的技巧将学术和专业的概念以通俗易懂的方式呈现出来。全书贯穿很多她与孩子及家长的实际工作的描述、照片及她所使用到的工具，完整并权威地展示了舞动在促进亲子沟通和儿童成长方面具有强大的力量。《舞动的对话》是一个巨大的成就，并必将能成为关心儿童福祉的舞动治疗师、教育工作者、临床医生和父母最经典的读本。” —— Rbyn Flaum Cruz博士，美国舞动治疗协会高阶治疗师，莱斯莉大学；《心理治疗的艺术》主编，美国舞动治疗协会副主席“我以前从未接触过如此宝贵的关于非言语交流观察和评估的解读。将基于动作的人际沟通理论与一种全新的‘看的方式'交织在一起，Tortora为不同学科的专业人士跨越了常用评估工具的限制提供了有效的策略。她的故事让孩子们在书中表现得如此栩栩如生，显示了她深厚的专业知识及身体力行进行实践的理念。阅读本书是个愉悦的过程。” —— Susan L. Reccia博士，副教授，哥伦比亚大学教师教育学院丽塔戈尔德儿童早期教育中心副主任， 早期儿童特殊教育项目副教授、副主任“本书中，Suzi Tortora博士创造性地解读了儿童非言语沟通方式，将切实可行的指导与最新的跨学科儿童发展人际理论研究融合在一起，极大地提高治疗师、教师、儿童养育者和父母们对‘完整的儿童’的理解。丰富的儿童临床案例很好地诠释了Tortora的整合模型。让我们逐渐了解动作是如何成为与儿童沟通与交流的切入点。本书的每一章都饱含丰富实用的信息。” —— Susan Loman，硕士，美国舞动治疗协会高阶治疗师，NCC， 新英格兰安提俄克大学研究生院应用心理学系教授、副主任，舞动治疗系硕士项目负责人“所有同幼儿打交道，尤其是与发展困难儿童工作的人士都十分需要本书所提供的信息。在很多情况下，非言语线索是孩子与人沟通中最丰富的表现形式。本书对如何接近和回应孩子的非言语线索提供了相当丰富的信息。它将各种案例融入理论的观点和具体的策略，读起来愉悦轻松。我愿意向我认识的每一个人推荐此书！” —— Isaura Barrera博士，新墨西哥大学特殊教育系副教授
看到此文的福利
本书的中文版即将在2018年6月由厦门大学出版社隆重出版。
本书的译者廖彬彬将带领大家“先读为快”。
译者带领参与者研读本书，让大家提前领略和学习在与儿童之间的日常陪伴互动及专业治疗中，非言语部分（如身体、动作等）的疗愈性和艺术魅力。
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舞动研讨微课
16次主题大纲1、1月11日（周四）“看的方式”螺旋、相关术语、思路与结构（理论部分）2、 1月13日（周六）儿童身体经验对依恋关系及其他方面发展的影响（理论部分）3、1月18日（周四）儿童发展需求及动作发展阶段（理论部分）4、1月20日（周六）动作观察的元素（理论部分）5、1月25日（周四）对非言语观察进行描述（理论部分）6、1月27日（周六）人际互动中的自我观察（理论部分）7、2月1日（周四）“看的方式”干预过程（理论部分）8、2月3日（周六）提升亲子互动的主要原则和相关问题（理论部分）9、2月8日（周四）动作风格印记评估方法（理论部分）10、2月10日（周六）非言语观察在教育情境中的运用（理论部分）11、2月15日（周四）独舞与见证（案例实践）
12、2月17日（周六）联结之舞（案例实践）
13、2月22日（周四）表达之舞案例实践（案例实践）14、2月24日（周六）动作转化为对话——一例自闭症儿童的舞动干预（案例实践）15、3月1日（周四）动作即沟通——一例亲子互动的舞动干预（案例实践）
16、3月3日（周六）自我观察与动觉共情——互动行为日志（案例实践）
4次觉察练习音频：
1、总体非言语觉察练习2、呼吸和姿势觉察练习3、肌肉张力觉察练习4、探索动作偏好，提升身体协调性的练习
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廖彬彬介绍
关于《动作的沟通力量——与孩子的舞动对话》翻译者及舞动研读微课带领者
廖彬彬
华中师范大学英语专业厦门大学教育学硕士国家二级心理咨询师中德舞动治疗师
舞动治疗受训背景及实践经验：
2013-2015年完成中德舞动治疗师培训项目德国认证所需所有必修、选修、体验、舞蹈、实习、督导等学时；2015-2017年协助国际著名舞动治疗师Zvika Frank， Simone Kleinlooh，Borut Kocar等在福建省，面向社会及高校举办工作坊并担任助教；2014-2017年多次在集美大学、厦门大学心理咨询与教育中心、厦门市职工服务中心、厦门沁心泉企业管理咨询公司等为学生、咨询师、社会大众带领舞动沙龙及长程体验小组。
心理学及心理咨询受训背景：
心理动力学取向心理咨询受训：曾奇峰心理咨询中心动力学取向心理咨询师连续培训项目及实操工作坊、施琪嘉母婴关系工作坊、王浩威客体关系理论工作坊、精神分析自体心理学核心技能训练小组、徐勇精神动力性团体、苏晓波精神分析系列工作坊、苏晓波自我探索体验小组三年班、中美精神分析巴林特小组负责人Leonie Sullivan网络巴林特小组等。 EFT情绪取向婚姻家庭治疗国际认证项目三阶学员。
论文：
《舞动治疗的应用频谱》被评为厦门市心理学会2017年学术论文三等奖；《舞动治疗用于促进新手心理咨询师的觉察能力》收录于《中德舞动在中国的应用（2017）》，（中国轻工业出版社，2017年11月）；《舞动治疗用于提升大学生潜能和创造力》，首届国际创艺疗育舞动治疗峰会主题演讲，2017年；《创造性艺术治疗视野下的大学生人才培养与实践创新的前瞻性探讨》选送参评福建省2017年思政年会优秀论文。
译作：
阿波罗教育咨询有限公司中美戏剧治疗师认证项目培训资料：诊断性角色扮演测试；六段故事法；角色理论评估等（约8万字），2013年；《精通肢体语言——论拉班动作分析》（约0.8万字），凯伦·布拉德利，周宇著，《创造性艺术教育及治疗——东西方视角》， 2015年第一期；《动作的沟通力量——与孩子的舞动对话》（约33万字），Suzi Tortora著，将由厦门大学出版社2018年6月出版。
