对于高中生而言，住校和走读都是生活方式，不谈论距离家远近等其他情况，结合个人经历和学生成长，我坚决支持学生高中阶段选择住校。

　　我小时候家里穷，四年级开始到镇里住校。走山路，回家要一个多小时，13里路，跟着我哥哥。现在回想，那确实是一段艰辛的岁月，所以上学时我最羡慕的是老师家的孩子，他们下课了都能回家倒一杯热水、课间都可以吃一顿热饭、随时能得到父母的关爱……而我只有期盼周五。

　　四年级到大学毕业，算上高三复读，上学17年，14年都住校（没上过幼儿园）。或者说，我从10岁开始，就渐渐离开了父母的怀抱，越走越远，工作后也如此。

　　回想那些日子，所有的辛酸坎坷，都积淀成了我人生财富的一部分。工作后，我成了一名老师，在一所封闭式学校任教，所教学生必须住校，又对高中生住校，有了更深刻的体会。

　　第一，特殊的生活经历，独立的生活能力。

　　离开父母，我们就少了依靠，从此，孩子们开始为自己的点点滴滴着想。这本身，就是一种成长，逐渐走上成熟。

　　洗衣服，安排吃饭，安排时间，处理人际关系……离开父母，我首先得学会生存，那时候也没有电话，不能什么都问父母，胆子又小，不敢问老师。吃点苦没什么，苦过之后，才懂得什么是生活。刚开始，我也很不习惯，独自哭过，哭完之后，也没什么抱怨，仍是跟着班上孩子一起。渐渐地，现实把我磨砺成了强者，即使是上大学，从家乡到几千里的东北，也是我一个人背着包就走了。

　　14年住校，苦头咽下了很多，如今每一次的仿徨，我都不再惊慌。有一段人生，叫我们必须独挡一面。

　　第二，集体的生活意识，强化的时间观念。

　　今天的孩子们，整体的生活水平提高了，即使是住校，也不会像我当年那样，必须承受很多苦难。我支持高中生住校，是因为到高中，学生的一切逐渐向高考转移，心思和时间越来越集中到高考这个圆心。

　　学校是一种集体，孩子在集体中学习，才有氛围。我一向给孩子强调，在学校好好学、按时完成任务，回家了，各种诱惑、各种事项，眼花缭乱，就不要想着学习了。为此，我教学多年，从来不布置课本上的作业（除了学校强行要求）。孩子住校，也省去了来回家里的时间，心思更加集中，特别是高三，时间越来越紧，容不得分心。若是回家，家里来个亲戚，家里有什么事，总会给孩子学习带来干扰。

　　要让孩子高考取得好成绩，无非是时间和效率两个因素，在学校，都更加有利于孩子提高成绩。

　　第三，情感的隔空对话，父母的相对自由。

　　孩子不离开父母，永远不会真正懂得什么叫生活，也不会懂得与父母的情感。距离产生美。我上学时，对父母也有很多误会，直到到东北上大学后，才完全理解他们。

　　从父母的角度讲，孩子住校，多省心啊！如今的父母都很忙，即使工作不忙，都经历过把孩子从小带大，费心费神，劳心劳力。孩子住校，父母不就自由了么！即使只是相对自由，至少轻松了很多，我认为，这并非推卸育儿的责任，而是换着方式，以更有利于孩子成长的方式促进孩子蜕变。高中后的孩子，很多父母没法辅导功课了，孩子的想法也越发成熟了，留在父母身边，很多父母也不知道、也没办法加强管教了，这时候用学校的一种集体意识来教育孩子，不是更好的方式吗？在学校里，老师以艺术的方法，集体的意识，家长不也放心吗！

　　当然，孩子住校了，父母仍然要通过周末等时间，多与孩子沟通，通过多样的方式，把关爱传递给孩子。住校或者不住校，都是为了孩子，培养健康、积极向上、成绩优异的儿女，是我们共同的心愿。大家认为呢？