在经历多年快速发展后，K12、艺术培训等传统主流教育培训机构虽已开始逐渐步入红海期， 但作为国民最看重的领域，教育行业从来不乏新星与亮点，如STEAM教育在经过本土化发展之后，开始逐步走入人们的眼帘，它能带来新的行业蓝海吗？且与iEdu观察一起来看。

　　“洋式”素质教育，获中国政府认可与推动

　　STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics），而STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。其最早是美国政府为提升K12时期学生的综合素养所提出，在中国，教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中曾提出，鼓励中小学探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯。而在今年两会的政府工作报告上，更是提出人工智能要加快进入各个社会行业，应不断提升STEAM编程等人工智能课的教学质量，以培养学生科学兴趣出发，通过互联网让山区孩子也能学到人工智能课。”

　　“人工智能+教育”，变革传统教育行业

　　值得注意的是，STEAM教育不同于传统教育，其不再是简单的将传统教学内容“搬到”新平台上，进行教授和传递，而是以人工智能技术为基础，融合新平台、新工具，培养和提升学生的综合能力，这无疑有效避开了时下教育行业的红海区，开辟了新的战场。

　　iEdu观察发现，STEAM教育是一种新型素质教育。它既能通过计算机、机器人、VR等新平台、新技术培养学生的创新能力、动手能力，又能以“小记者问答会”、“编程课”等方式培养学生的逻辑思维、情商，如在北京大学附属小学的科学素质教育课上，小学生们就曾通过电脑编程，打造自己的动画小故事，受到了广大学生的一致欢迎，课程更是堂堂爆满。可以说，随着STEAM教育的逐步深入，在条件允许情况下，其有可能成为我国素质教育的一部分，甚至成为解决三点半问题的一大助力。

　　学校缺乏开课能力，行业前景广阔

　　与学生的热情相比，学校开展STEAM课程的能力显得尤为薄弱，其不但缺乏相关专业教师，教学课件和硬件同样稀缺。iEdu观察了解到，我国STEM教育公司大致可分为装备设施提供商、课程内容提供商以及培训服务提供商，从目前来看，行业靠前企业均与学校展开合作，取得了不俗成绩，但从我国市场整体需求来说，这一行业仍处在起步阶段，未来前景非常值得期待！

　　对于STEAM教育，你怎么看？欢迎留言讨论。

　　文章转自iEdu观察（iEduguancha）