“子豪，东西收拾好了吗，我们中午就要出发了！”
“等等，妈妈，我再找几本书，马上就好！”说着子豪就往楼上跑。
今年子豪初一期末考的成绩下来了，在班上排第5名，为了奖励他，我和他爸决定带着孩子一起去海南旅游。别看子豪现在成绩不错，一学期前子豪可是排在班级的倒数名单里！
子豪成绩差一直是我的一块心病。
子豪从小就不爱学习，做作业特别马虎，写过的题也总是一错再错，为此，我一直都不敢懈怠，一有空就监督孩子写作业，陪孩子阅读书籍。孩子越来越大，原以为他会慢慢知道学习的重要性，没想到后来居然还迷上了玩游戏！
为了玩游戏，子豪居然还学会了跟我耍心机，人前跟我保证得好好的，人后却趁我一不在家就偷偷开电脑玩游戏，屡教不改！
直到有一天，我接到了班主任的电话：子豪妈妈，您孩子旷课了，您知道吗？麻烦来一趟学校。
旷课？我匆匆赶到学校，得知子豪几节课都不在，我心一慌，赶紧去学校附近寻找，心里七上八下，什么后果都想到了，却不想最后我在网吧看到了子豪。
看着子豪一脸兴奋地玩着游戏，完全没有注意到周边的情况，我心中的慌乱被滔天的愤怒取代，再也忍不住，走上前就是一巴掌：“你还有脸玩游戏？！你知不知道妈妈多担心？！”
“逃课都敢做！我看你以后也不要上学了！”
子豪被打得愣住了，捂着脸哭了起来。
儿子被我带回家，我已经心力憔悴，看着还在抽泣的子豪，我强忍下愤怒和失望，缓下语气问：“子豪，为什么要逃课去玩游戏？老师跟我反映，说你上课总不听讲。”
子豪看了我一眼，低声说：“老师上课讲得很无聊，我根本学不进去……”
无聊？我一听就想吼他，哪知子豪继续说：“而且讲的我都听不懂，再加上老师总是板着脸，我听不懂也不敢提问……我讨厌上课……”
我这才明白，肯定是孩子以前没有好好学，导致现在上课跟不上，老师也不可能为了一个孩子放慢课堂进度，这可怎么办！
思来想去，我决定给孩子报个辅导班。
大大小小的辅导班找遍了，可我发现，这些辅导班不是学生太多管不过来，就是离我们家太远来回都要好几个小时，根本就不能让孩子全身心投入学习。朋友知道了子豪的情况，向我推荐了学在家。
朋友介绍说，学在家是一个线上1对3的教育平台，一个老师三个学生，这样既集中了老师的精力，也让孩子上课有其他互动，不用压力过大，而且在家里就可以学，方便省时。
我还是头一次听说这种模式，抱着试一试的心态，我预约了他们的免费试听课。
给子豪上课的是从上海交大毕业的曾老师。上课模式非常新颖，课堂上曾老师让三个学生进行游戏互动，一下子就抓住了子豪的注意力。
一节课下来，子豪意犹未尽，一个劲说还想上，在儿子期盼的目光下，我给他报名了学在家。
在后来的交流过程中，曾老师知道了子豪的情况，跟我分析说，子豪不是不聪明，只是心思没放到学习上，再加上之前基础没打好，现在就对学习失去了信心，将注意力转到了游戏上。
而学在家1对3的方式，却能很好地吸引子豪的注意力。想让孩子提高成绩，首先要让孩子爱上学习，培养对学习的兴趣。
拿数学课来说，为了将知识点讲解清楚，曾老师将题目拟人化，以动画人物的形式出现，同时为了帮学生理清楚知识结构，还会播放趣味视频，以讲故事的形式让学生全面理解。
在进行基础巩固的时候，曾老师会让三个学生进行互动，以互相为对方“掷骰子”的形式来背诵知识点或答题，掷到“1”就让对方背诵第1个公式定理或解答第1题，这种互动既摒去了课堂的枯燥，又加深了学生对知识的印象。
“妈妈，我通关了我通关了！还是第一个！”子豪拉着我兴奋地大喊。
原来为了锻炼学生的解题速度，曾老师还专门设置了闯关游戏，一关一个题目，闯过一关就可以获得一个奖杯，通关后则可以获得一枚炫酷的头像徽章，这对于曾经沉迷网络游戏的子豪来说，简直是最大的吸引。
为了能在课堂上一次性通关，子豪课下下了不少功夫，现在学习都不用我监督了，每天放学就自己打开电脑预习复习起来，以前喜欢的网络游戏也不碰了。
看到孩子这样的学习状态，我欣慰不已，但没想到孩子的期末成绩还是吓了我一跳，每科成绩都提高了将近20分！数学更是考了95分！一跃成为班级第5名！
子豪班主任给我打了电话，直说我会教孩子，一下子就让孩子提高了这么多，还给子豪颁发了“班级进步奖”，我乐得合不拢嘴！
这样的成绩，也让子豪重拾信心，对学习的兴趣开始浓厚起来，不用人催就会主动学习，去旅游还记着要带课本。
马上就是寒假了，我又给子豪报了些课时，子豪自己也很赞成，直说曾老师的课好玩还能提高成绩，要接着上。
看来，兴趣真的是最好的老师，我觉得，孩子贪玩不爱学习，归根结底还是学习方法不对，这个时期正是孩子打基础的阶段，千万不能让孩子“混”过去！
只要将孩子的学习兴趣培养起来，不愁孩子成绩提高不了。感谢学在家，让子豪的成绩有了质的飞跃，以后我也会继续支持！
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