教师招聘专栏第16期

　　2018-01-31

　　当代教育学理论的新发展

　　北京师大教科文 温暖你的备考路

　　十五

　　还好当初你坚持了下来。在生活中我们也会遇到各种各样的难题，有的在同一起跑线上，但是由于有些人畏惧困难就没有坚持下来，最后什么也没做成，这时候就会说为何当初没坚持下来。而那些历经磨难坚持下来的人还好你当初坚持下来，才成了别人艳羡的对象。天道酬勤，谢谢曾经努力的自己！

　　——还好你当初坚持了下来

　　当代教育学理论的新发展

　　20世纪中叶以后，由于新科技革命的迅猛发展，人力资源开发和智力开发成为世界教育瞩目的重大课题。

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　　现代教学理论的三大流派

　　布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平，被视为现代教育学理论的三大流派。

　　1.布鲁纳

　　美国教育家布鲁纳在《教育过程》中提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。

　　2.赞科夫

　　苏联教育家赞科夫通过近二十年的小学教学改革实验，出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识其指导作用，理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

　　3.瓦·根舍因

　　德国教育家瓦·根舍因创立了范例方式教学理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性，并通过对范例的接触，培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。

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　　其他学者的观点

　　1.皮亚杰

　　瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》由两篇文章构成，论述了智力发展的阶段，强调活动的动作教学方法，认为教学的主要目的是发展学生的智力。

　　2.保罗·朗格朗

　　1970年，法国成人教育家保罗·朗格朗出版的《终身教育引论》，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。

　　3.苏霍姆林斯

　　苏联教育家苏霍姆林斯纂在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。其教育思想对世界教育产生了很大影响。苏霍姆林斯基先后为3700多名学生做过观察记录，他一生撰写了41部专著,600多篇论文、1200多篇童话和故事。

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　　教育学未来的发展趋势

　　(1)教育学问题领域的扩大；(2)教育学研究学科基础的扩展；(3)教育学研究范式的多样化；(4)教育学的进一步分化与综合；(5)教育学与教育改革的关系日益密切；(6)教育学的学术交流与合作日益广泛。

　　真题再现

　　考题 单项选择:哪个教育家一生研究了3700多名儿童（ ）

　　A维果斯基 B赫尔巴特 C卢梭 D.苏霍姆林斯基

　　答案:D

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