到学校接孩子，还差点时间才放学，几位家长在校门外等着，大家就胡乱的聊了起来，有位家长就提到孩子的学习要从小抓起，一定不能松懈，只要孩子坚持勤奋学习，将来一定能考个好大学，她还举例说了某邻居家儿子学习特别努力，特能吃苦，后来考取了清华大学。这位家长还借用一句名言“天才是1%的灵感加上99%的汗水”来强调勤奋是取得学业成就的最关键因素。

　　另一位家长认为这种说法不一定科学，他表示，孩子自身的天资很重要，如果本身没有较好的智力水平，无论多努力，无论请多好的老师去教，也无法考取清华北大这样的高校，最多能考取个985高校就很好，那些考取清华北大的学生，并不是勤奋就可以做到的，也并不是老师教出来的，他们除了拥有超出常人的记忆力、理解力、判断力、语言能力、观察能力，还在学习上有极高的悟性。另外，他们并不是传说中的那般努力，玩的时候，他们也会疯狂的玩，并不会因为即将高考就每天超负荷的学习。这位学生家长最后总结，人与人之间是有差距的，并不是所有的差距都可以通过后天努力来弥补。

　　听着两位家长的争论，觉得每个人说得都有一定的道理。笔者有位同事，他儿子就是去年考取北京大学的，下面我就来说说这位北大学子的故事吧。

　　同事姓周，我们喊他老周，喊他儿子小周。小学五年级之前，同事儿子成绩并不突出，班上约五十个同学，他的成绩大概在十名左右，不过见过小周的人都说他灵光，跟人说话逻辑清楚，道理分明，年长的亲戚朋友不一定能说得过他。虽然成绩不算顶尖，但小周做奥数题丝毫不吃力，小学五年级的时候，一次奥数考试，他考了96分（满分100分），全校第一，第二名只有75分，这么大的差距，在这个小学教学史上都非常罕见。从此之后，他很聪明的名声传遍学校。

　　进入初中后，小周学习上的优势逐渐显示出来，数学长期满分，总成绩基本上年级第一，各种奥赛奖牌拿了很多。初二时，他喜欢上一款游戏，为了玩游戏，他跟他爸爸定下了一个“协议”，只要考试保持年级组第一，每天至少要有半小时游戏时间，这个“协议”一直持续到中考结束，期间，他换过好几款游戏，基本上每天都会玩。

　　中考以全校第一的成绩考取了本地最牛高中，到了高中，“学霸模式”继续开启，他的学习成绩基本保持在全校前五，偶尔也会问鼎全校第一宝座。据说当时可以保送到中国科技大学，他不乐意，后来参加了北京大学的自主招生考试，获得了三十分的加分资格，高考以总成绩全省前八十的名次被北京大学录取。

　　小周喜欢玩篮球，就是在高三那样的高压学习环境下，他每个周末都会打一次篮球。另外，小周的象棋下的也非常棒，从小学六年级开始，他爸爸基本上就没有再赢过他。儿子考取了北大，老周脸上整天乐呵呵的，几个同事经常围再他身边，向他取经，想弄点“秘籍”回去好好教育教育自己的孩子。其实，大家何尝不知，如果自己的孩子不是那块料，再教也没用。

　　在小周的身上，我们发现能考取清华北大的学生身上的确有一股特质，一种说不出的才华四溢，一种无法形容的聪明睿哲，只要他们按照正常的方式去学习，或许并不是特别勤奋，都还是那个最闪光的人。

　　当然，再聪明的孩子也需要老师的教育和引导，所以，不应该忽略老师的作用。至于是不是所有人都可以通过勤奋考取名校，每个人都有不同的看法，仁者见仁、智者见智嘛。