网友一：

　　衡水中学是河北省衡水市的一所重点中学，始建于1951年，现有在校学生8000余人，教职工600余人。该校因为高考一二本上线人数比例奇高，特别是北大、清华的录取人数位居河北省首位，现已成为全国著名的高中学校，在教育界享有盛誉。但由于其严格的训练，不少专家学者被认为与当下素质教育背道而驰，成了片面追求升学率的典型，招致不少专家学者和社会上一些人的非议。

　　衡水中学在上世纪九十年代并不出名，由于所处的环境较差，难以招致优质生源，特别是学校管理混乱，教职工人心背离，学生组织纪律差，因此教学的效果也很差，高考成绩在河北省重点中学排名中一直居于末三位，社会反响不好。

　　网友二：

　　衡水中学的成功招致社会非议的原因，就是不少专家学者认为，这种高考工厂式的教育模式和管理模式背离了素质教育的基本原则，剥夺了孩子的自主性和创造性思维的培养和开发，不利于优秀人才的成长。同时，在高考录取人数总体不变的情况下，衡水中学的高录取率必然挤占了其他素质教育学校的录取指标，形成恶性的竞争。

　　但在衡水中学学习过的学生一般不支持这些观点，他们认为在衡水的三年是最值得回忆的美好时光。通过跟踪调查发现，中学阶段在衡水中学就读的学生，工作能力和创造性思维都很强。并且衡中走出的人才由于培养了吃苦精神，社会适应能力明显比其他中学的要强多了。衡水中学的教学模式也不像外界传闻中那样僵硬死板，同样十分重视学生创新精神和实践能力的培养。

　　网友三：

　　读书，对于现今的每一个来说都是人生的必选动作，没有父母会在孩子到了读书的年龄时，对孩子说不要去读！同样，当一个20岁左右的小伙现在你面前的时候，如果他说他在上大学，这是一般人更容易接受的，且不论学校的好坏;如果他说他在工作，不论是否有成就，心中多少会有一些疑惑;如果说没有正式的事做，估计就多半会被蔑视！

　　因为这些超级中学或者当地名牌中学是有门槛的，能进去的学生无外乎两种，一是自身成绩足够好，二是成绩不足，能用赞助费补的，简单说就是家境较好的。这些学生出来后，无论以后的生活怎么样，黑自己学校的人，都不会很多。

　　网友四：

　　有人说衡中是工厂，生产的是高考机器，扼杀了孩子们的想象力，还有人说你去过衡中吗？吃不到葡萄就说葡萄酸！去了衡中就是为了上清华北大！辛苦3年，幸福一辈子，诸多的言论，大体就是一种说衡中好，一种说衡中不好，说衡中好的认为衡中不好的就在下面喷，说衡中不好的认为衡中好的就在下面喷。没有好或者不好！咱们国家的教育体制就是这样，只要还有高考那衡中存在就是有价值的！什么扼杀想象力，屁嘞，谁管你想象力啊！谁管你拿不拿诺贝尔啊！

　　考上好大学找一份好工作，光宗耀祖这才是平民老百姓该想的！没人看你今天的痛苦，人们只是看你成功后的光辉！哪怕是阶段性的成功！有钱人不抽孩子上大学，只有穷人才愿意去走高考这座独木桥，教育体制就是这样！

　　网友五：

　　为什么这样的中学这么招黑？

　　我个人的理解是:

　　第一，能去衡水中学上学的，都是成绩比较不错的孩子才考的进去。这样长此以往，成绩好的学生资源，所谓的尖子生，全都流向了那里。其他地区的中学就更加没有了竞争力，这种不平衡的情况，让很多地区的中学慢慢感到十分不满。

　　第二，从我对小侄女的生活情况了解到，她们每月只有一天休息日，她才能回家来休息一下。平时在学校里，管理是十分严格的，吃饭，睡觉，洗澡的时间都有严格的限制，有的时候动作慢的孩子是吃不上饭的。每天都很早起床，每天都要跑操。然后就开始一天的学习生活，据小侄女说常常是一天吃一顿饭，有时候一抬头发现一天就结束了，天都黑了。

　　这样的学习生活确实很辛苦，很多孩子都得了胃病。从家长的角度来看，都特别心疼孩子们，不太认同学校这样连轴转的学习方式。认为这样会毁了孩子了的身体。

　　网友六：

　　为什么那么多高知识分子出了农村，就很少再回农村了？因为我们的教育出问题了！有人说大部分都是在国外储备人才，也有人说在一定的程度上实现农村转型，因为你的下一代都搬到城里了，那么这里就可以重新规划了，要么开厂，要么开发房地产商等等，总之统统都进城（去库存），这就是我们不幸福的原因！以前搞的的西部大开发、走共同富裕等等为何没了影？一个连自己家乡都无法改变的，拿什么去建设别人的家园？有时候很多农村会花很多钱去支持一个大学生，就是希望他走出农村去外学很多知识，等他有了成就，就希望他们回来支援家乡建设，结果大部分人走了就不会再管家乡了，尤其是衡水中学这样的学校。