近日，一则“湖北巴东某幼儿园组织儿童看杀猪”的视频引发网友热议，许多人质疑杀年猪对儿童来说太过血腥。幼儿园虽然做出“杀年猪是当地风俗”“事前已通知家长”的回应，但质疑却并没有消散，批评的声音反而越来越多，甚至延伸到了“人类文明的共识”。

　　网友主要担心宰杀的血腥画面会影响孩子健康成长，这不无道理。其实幼儿园也考虑过这个问题，在视频里我们不难发现，年猪是事先杀好的，并没有当着小朋友的面宰杀。视频中主要是向儿童介绍猪的不同部位，学生兴高采烈，并无恐惧情绪，台下有大片家长观看，也没有家长反对或质疑。就视频中的画面来说，只是对猪的解剖与介绍，根本谈不上血腥。

　　杀年猪是我国许多地区、许多民族的风俗。在东北有“小孩小孩你别哭，进了腊月就杀猪”的民谣，全国许多地区也有“腊月二十六，杀猪割年肉”的传统。巴东县位于湖北恩施土家族苗族自治州，大部分居民是苗族与土家族，在当地杀年猪不仅是一项传统民俗，更是一种文化遗产。在巴东，杀年猪代表吉祥如意。孩子是当地人，家长不反对，没有血流三尺的画面，还增进了儿童对传统习俗与民族文化的了解，这有何不妥？

　　组织观看杀年猪，既弘扬了传统文化，又有助于孩子更好体察生活。目前许多孩子在城市生活和应试教育的双重作用下变得“四体不勤，五谷不分”，像这个幼儿园一样用实践教育孩子的学校已经很少了。肉类是农民辛辛苦苦喂出来的，不是在包装盒里凭空生长的。没有自己切身体会，“粒粒皆辛苦”只是一句空话。

　　倘若连向儿童展示猪器官都血腥，现场杀鸡杀鱼的菜市场岂不更血腥？难道要禁止儿童进入菜市场吗？教育不是让孩子不食人间烟火，蒙蔽孩子双眼对孩子毫无益处。不能以孩子年龄小的借口阻止孩子了解我们所处的世界。

　　其实国外也普遍存在用解剖的方式教育孩子的现象。在2014年，丹麦哥本哈根动物园当着孩子的面杀死了一只健康的长颈鹿，给孩子上了一次生动的解剖课，解剖结束后又当着孩子的面喂了狮子。在2015年，丹麦另一家动物园又给孩子解剖了一只九个月大的幼狮。在日本，幼儿园请厨师给孩子表演金枪鱼解剖更是常有的事。看待问题不能双标，为什么同一件事，发生在外国就是生动良好的教学方式，发生在我国便是“野蛮”“血腥”“违背文明社会的共识”？

　　幼儿园向孩子展示杀年猪，既有助于传统习俗与民族文化的继承，又有助于孩子了解食物的产生过程，养成珍惜食物的习惯。杀年猪这一活动对孩子成长很有帮助。组织观看杀年猪，实际上是一种务实的教育方式，当下有勇气有条件采取这种教育方式的学校已经很少了，在没有违规的情况下，我们有什么理由横加干涉？（文/郭振）

　　网友观点：

　　563745412：少见多怪，我们小时候还特意赶去看杀猪，后来上学了，学习生物时就想起小时候看到的猪的结构，对学习还是有帮助的。

　　第六人：通过视频来看，所谓“杀猪”并非宰杀活猪，而是解剖一头已经死掉的猪。“血腥暴力指数”不高。不过，最终观感如何，取决于孩子自身。作为教育方，若保证类似演示教育活动是基于自愿参与原则，且孩子们一旦中途感到不适可随时退出，那么便无妨吧。

　　李兆清：幼儿园的孩子太小了。看到杀猪的场面，他们很有可能会被吓哭。在开展一项活动之前，相关方面要考虑到接受群体的心理承受力。很显然，让幼儿园的孩子看到那些血腥的画面是残酷的。从促进幼儿健康、快乐成长的高度来看，这样的活动是不合时宜的。

　　姜文来：强烈反对在幼儿面前展示这种血腥的场面。我有过痛苦的回忆，我小时候看到过这种血腥的场面，感觉好害怕，更感觉猪好可怜，一条活生生的生命就死在屠夫手中，心中对他们充满了恨意，这个场面深深地印在我的脑海里，现在都很清晰。在孩子的眼中，猪是可爱的动物，在他们面前剥夺可爱的动物生命是一种很残忍的事情，会对孩子的心理产生不好的影响，还是别做这样的事情吧。

　　余思：抵制血腥与屠杀，本就是一个文明社会的共识。我们或许每天都在吃动物的肉，但是拒绝将屠杀公之于众，却是最基本的人性使然。