有朋友的孩子三岁要上幼儿园了，发愁孩子还分不清楚颜色，看见某样东西说不出来什么颜色的，家长说怎么总教总忘呢？为什么呢？

　　可能在一开始对颜色的认知启蒙上没有做好。

　　婴幼儿出生后头几个月是黑白世界，慢慢才看到五彩斑斓，但是没有家长的引导，孩子是不知道这些颜色叫什么的。

　　我家老大在两岁多的时候已经非常清楚的可以表达他所看到的颜色，这都要归功于这本绘本《点点点》。

　　《点点点》这本书是一位法国插画家埃尔维•杜莱的作品，出版以后获得多个奖项，被誉为“一本有魔力的绘本”。

　　它有魔力的地方在于，不仅仅增强了亲子阅读的互动性，还寓教于乐，慢慢让孩子认识颜色还有数数。

　　里面的颜色很简单，就是“三基色”红黄蓝。在最开始认识颜色的时候，最好不要直接用现实生活中的颜色直接告诉孩子，太杂太多，孩子可能出现混淆。从三基色入手，而且是一本固定的绘本，就简单多了。

　　书的第一页出现的是黄色，点一下，多一个黄色直到出现三个黄色，在这个过程中，要注意和孩子的互动。比如，“按一下，变”的时候可以让孩子闭上眼睛，迅速翻到下一页，看“两个黄色”，孩子一定会惊奇，而且孩子的惊喜不会很快消失的，这个游戏我们一直在用，孩子没有厌烦，千万不要用大人的心理去揣摩孩子，有时候他会主动闭上眼睛和我一起完成这个过程。

　　“摸一下左边的黄点点”，一个是让孩子慢慢知道哪是左，开始需要家长引导，“变”变成了红点点，“右边的”变成了蓝点点。三个颜色就齐了。

　　开始数数啦，“按五次黄的”，这个时候我们可以和孩子一起去按，孩子不会数，你可以和TA一起，“一二三四五”，变成了五个黄点点，孩子开始按多或者按少都是正常的，不用着急去纠正，绘本多次讲，多次重复这个过程就可以了。再按五次红的和蓝的，出现了五个红点点和蓝点点。虽然在开始的阶段，孩子需要你帮忙一起数数，但是慢慢的TA就可以自己数数了。

　　在孩子会数到五以后，可以利用上下楼梯，和孩子继续往下数下去，不用让孩子数，每次就是领着孩子家长数，次数多了，孩子就会和家长一起数起来，不要强硬让孩子学着去数数，否则容易适得其反，我也是数楼梯一段时间以后突然发现孩子能数到五十了。

　　后面还有拍手数数的环节，我家孩子最喜欢这里，因为拍手后，点点会变大再变大，这个变化对孩子来说是非常有趣的。

　　只是一本绘本，可是它帮我完成了早期引导孩子接触颜色和数数的过程，慢慢的，我再用现实中的实物去告诉他这是什么颜色，等到现实中的红黄蓝都可以区分以后，才开始告诉他绿色紫色等等等等。

　　这真的是一本神奇的绘本，如果您正在烦恼怎么引导孩子认识颜色，这本书是不错的选择，妈妈们可以尝试一下。