有的家长会疑惑，小宝宝都不怎么会说话，英语启蒙会有效果吗？

　　首先，爸爸妈妈们需要明白一点，不论是什么语言，孩子一出生就开始了语言学习。

　　华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任Professor Patricia Kuhl在TED的The Linguistic Genius of Babies演讲中讲到：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音。

　　他们的大脑可以统计不同语言的发音，双语者便是大脑中形成了两套统计数据。

　　他们在说不同语言时，就可以自行切换这两套数据，所以并不用担心过早的英语启蒙会让他们与中文混淆。

　　哈佛大学也有几项关于儿童学习外语的研究发现：

　　如果一个孩子在学龄前，尤其是3岁前能学习第二语言，这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。

　　让孩子从出生时就开始英语启蒙，是为了在孩子语言敏感期先建立对这个语言的认识。

　　让孩子理解英语只是和中文一样的一种语言，用来交流，沟通，认识世界。

　　其次，语言的学习，输出和出入成正比的，持续的输入，才能给孩子带来对应的输出。

　　0-2岁小朋友，虽然还不会说，但是ta们能听懂，小脑瓜每天都在吸收新知识。

　　无论你是跟ta说英文也好，中文也罢，ta都是当新东西在学习。家长可以给宝宝一些动作指令，让ta去演出来，或者配合出来。

　　怎么在亲子陪伴过程中融入英语，让宝宝在有趣的亲子游戏中感受英文，这才是小龄宝宝家庭英语启蒙的关键。

　　宝玩在这个年龄段有很多的家长为主导或者亲子游戏一些玩的一些东西。

　　比如说我们有宝宝健身操，爸爸妈妈可以跟小朋友可以一起玩，说：“Bend and reach, bend and reach, fingers to toes”就可以拉着小朋友的手去摸自己的脚趾头。

　　在学习tickle（挠痒痒）的时候，0-2岁的宝宝们可能不太能说，但是能感知爸爸妈妈挠痒痒身体的感受，会咯吱咯吱哈哈大笑，久而久之就慢慢能理解tickle的含义。

　　我们很多樱桃班的宝宝，都能听英文做出正确的指认，或者听英文指令做出正确的动作。等到了会说话的年龄，ta们也就能自然的输出啦~

　　最后，如果你在英语启蒙上还有其他的问题，欢迎在这篇文章留言区给我留言！等你哦~