清华研究生毕业后当歌手，被甄子丹痛批太自我，应试教育何时休？

　　在一期综艺节目上，有位清华大学研究生潘超，在学校曾发表过6篇学术论文，非常优秀的一个学生，但是毕业后却选择做一名职业歌手。节目上，潘超这样的选择，却遭到了导师王佩瑜和甄子丹批评。认为如此好的一个人才，不去搞科研，为国家做出贡献，却当职业歌手，着实让人觉得可惜。

　　当时，潘超也提及了自己学习的经历。他坦言自己并不知道为什么要学习，只是学习好，被大家表扬，一路考进了清华。回想自己小的时候，一直喜欢音乐，因此想重新选择。但是，在其他人看来，这样的选择，的确有些可惜，能够成为清华研究生，是很多人想做却做不到的。可是，也有人说，选择什么职业，是个人选择谁也无权干涉。

　　作为笔者看来，其实这是过去教育面临的问题，也是当前教育同样面临的问题。

　　笔者已经记不清什么时候，素质教育登上了历史的舞台。但是，笔者却一直看到的是各种“培训班”遍地开花。许多家长带着孩子报了这样那样的辅导班“培训班”。有人将这样的现象归咎于“内卷化”。

　　但是笔者却觉得这里更深层的原因是，许多人对素质教育的误读。包括潘超这样清华生的出现，也许也与这个有着莫大的关系。过去，许多人孩子成绩好，就是优秀生。但是如今学习成绩好是一方面，更重要地是要有各种的才艺。甚至有人将这种有“才艺”的教育视为了素质教育。

　　可是我们不难从潘超的诉说中可以看出，他的学习态度和过程是盲目的。而这也是当前许多孩子存在的问题。这也包括了家长盲目给孩子报了许多“培训班”一样，都存在了不知道为什么要报考，但是大家都这么做了。从家长到学生，最缺乏的就是自我意识的觉醒。而存在这种的问题，实际上也是我们国家在教育方面，长期积累下的结果。孩子的个人意识没有觉醒，当前的素质教育就是没有“灵魂”的教育。

　　否则以后还会出现，潘超这样的优等生，通过多年的努力成为了名校学生，毕业后却才意识到应该做自己想干的事情。

　　什么是素质教育？笔者以为首要任务，就是应该让孩子认知自我，找到人生的目标。换而言之，当前所有的“兴趣班”实质上也只是另外一种“学习”而已。

　　夸大地来说，就是一种“假素质”教育。

　　因此，笔者以为应该在幼儿园阶段，开始让孩子萌发自我认知的意识，培养独立思考的能力。当然，这其中也并非只是学校的工作，也需要家长的努力，让孩子从学习中释放，这包括许多“兴趣班”。

　　当然，笔者相信会出现很多反对的声音，但是作为家长也应该反思，假如孩子在你各种指导下，甚至是强迫下变得优秀，成为了学霸，有的孩子自我意识觉醒，或许能够像潘超选择成为一个职业歌手。

　　但是相比较而言，潘超显然与那些经过专业训练的歌手比起来，似乎还是差了一些底蕴。或许，当初潘超就一直朝着歌手这个方向努力，他可能比现在更好。而至于那些没有觉醒自我意识的人，最终就是在接受“命令”中度过一生，少有作为。

　　因此，素质教育的核心应该是学生的精神世界，而非所谓的“兴趣班”和技能！或许，当我们的教育真正意识到这一点，中国的原创能力才会发生质的飞跃。