《牛郎织女》作为四大神话故事之一，在很长一段时间里，一直是我们语文教材当中的一段课文。

　　因此，这个故事也伴随了几代学生的成长。可是随着教育不断的发展和改革，《牛郎织女》的故事却在语文课文中被删除了。

　　不光《牛郎织女》的故事在语文中被删除，朱自清的《背影》，也有教授建议删除。而朱自清的《背影》在语文课本中被建议删除的理由是：涉嫌违反现在的交通规则。

　　学过《背影》这篇课文的人，相信都对《背影》这篇课文中，父亲去给儿子买橘子这个情节，有很深的印象。因为在火车站需要穿过铁路，爬上月台，才能到给儿子买橘子的地方。这体现出的是，一位不善言辞的父亲，用自己笨拙的行为，来表达自己的爱。但《背影》这篇课文中，父亲的行为放到现在的话，那就是违反交通规则的行为。

　　在语文课本中，我们删除文章，真的有必要吗？

　　其实，《牛郎织女》这个故事，歌颂了不同阶层的两个人，为了爱情不懈努力和排除万难的精神品质。这种品质确实是值得歌颂的，但是在有些人的眼里，却不是这么看的。有些人认为，这种勇敢追求爱情的思想，会让学生们容易产生盲从的心理，从而会引发早恋的行为。

　　现在科技如此的发达，现在的学生有了更多的眼界，接触到的爱情故事，一定会比牛郎织女的故事更有爆点，所以这样的做法，只不过是自己欺骗自己罢了。

　　至于有人建议删除《背影》这篇课文，那就更让人难以接受了。朱自清《背影》的故事中，表达的是父爱，朱自清在《背影》中描述的细节，也是从侧面烘托了父爱的伟大，朱自清在写《背影》的时候，可能自己也没有想到，未来他的文章会涉嫌违反交通规则。

　　而且，就算如今孩子们学了这篇课文，难道就真的会傻到去翻越火车站的月台？我们的教育工作者，是不是太低估我们的孩子了？

　　想要删除这些文章，或许只是“掩耳盗铃”的行为而已。

　　《牛郎织女》虽然是以爱情作为主线，但是其中也有牛郎吃苦耐劳的精神和织女的善良品质，这些都能给学生们带来积极的影响。而且牛郎织女的故事通俗易懂和简单有趣，能够提高学生的阅读兴趣。不能因为其中带有爱情因素，就忽略了故事中积极正面的影响。

　　而朱自清所写的《背影》被建议删除，则更加的冤枉，朱自清所处的时代，当时火车站的管理制度和如今就不同。并不是朱自清本身知道，而去故意为之。朱自清的主旨是为了传递父爱，如果朱自清生活在现代社会的话，朱自清所写的《背影》中，父亲估计就不是翻月台去买橘子，而是得先通过安检。

　　总的来说，《牛郎织女》的删除和《背影》的建议删除，初衷固然是好的。制定教材的专家和袁晓丽的教授，不希望学生过早地接触到阴暗面，以及那些容易误导价值观的东西。而学校的老师们，也为了不想费太多的精力，去给学生们解释这其中的知识，选择将这些知识删除，由其他一些相对简单的知识代替。

　　这样学生们轻松，老师也轻松。

　　可是这种回避的方式，不能从根本上解决问题。如果有些课文确实不适合现代的社会价值观，删除它们是很正常的事情。但如果只是专家们和老师们，为了自己的想法或是只图自己轻松的话，提倡删除这些课文的话，那就是另外一回事了。

　　调整教育素材，如果是为了知识点的掌握而调整无可厚非，但如果是因为一些偏见，将一些经典篇章从语文课本中删除，那就本末倒置了。