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如今,家长不用批改作业了,为什么还是感觉“不轻松”?

如今,家长不用批改作业了,为什么还是感觉“不轻松”?
2021年02月28日 00:06 新浪网 作者 教育思享

  

如今,家长不用批改作业了,为什么还是感觉“不轻松”?

  

尽管,教育相关部门一再强调,学校不得要求家长检查作业,批改作业,甚至对学校布置作业的情况做出约束。

然而,就是这样的情况下,家长依然觉得并不轻松,那么,家长的累到底来自什么地方?

  

  实际上,当教育相关部门在为老师喊出“减负”的时候,家长也其实也捏了一把汗。毕竟孩子的教育几乎与老师有着莫大的关系,而老师的主要任务就是“教学”。如果说,老师不断地“减负”,家长就会担心影响学校的教学质量,进而影响孩子的升学和未来。

  因此,当教育相关部门要求减少老师的非教学任务,甚至限定老师布置作业的量,也给家长埋下了一些担心。毕竟在多数家长的心里,孩子不写作业,根本学不好。而且对于高质量的布局作业,老师精选作业内容,对于老师来说肯定要求过于高。

  

  因此,减少作业的数量,并非就意味着提高了布置作业的质量。

  或许,这就是为什么,老师“减负”,家长跟着“减负”,却依然没有感到轻松,甚至可以说,一定程度上更累了。当然,作为家长担心孩子的学习成绩下滑,甚至担心孩子可能与其他学校的学生竞争,存在不足。实际上,学生家长存在这样的心态也属于正常,但是家长对于孩子教育的“焦虑”,却从来没有因为“不用批改作业”而减少。

  有人说,可能是因为教育相关部门的政策,在执行力度上打了折扣。也有人说,上有对策,下有政策。不让家长批改作业,那么索性老师就不给孩子布置作业,最终慌的将会是家长,而不是老师。

  

  因此,一方面减负,一方面也应该保证教育孩子的质量。毕竟批改作业也只是家长承担教育工作的一小部分,更为可怕的是如今一些声音在为家庭教育加码。

比起有形的批改作业,这些无形的思想才是最为可怕的。

  在教育方面,有人灌输孩子的成功,家庭教育了很大一部分,甚至成为了凌驾在学校教育之上。而或许正是这些无形的思想,让过去较为轻松的家长,如今变得焦灼不堪。

  

  可见,要想给家长减负,首先要减去家长思想上的包袱。

  在信息爆炸的时代,各种教育信息充斥在家长的耳边,有些为了博取眼球,过分夸大了家长教育的作用,以至于原本处在次要位置的家庭教育占据了教育孩子的主要位置。

  对于家长而言,应该相信,孩子的成长离不开老师的教育,而老师应该是教育孩子的主力,而家长应该教孩子如何做人,也只有家庭教育的后退,才能够迎来学校教育的前进。

  

  其次,教育相关部门既要监督老师的言行,更要引导老师的思想。

  教育相关部门的要求,可能会在一定范围内规范老师,但是同时难免带来消极情绪。如何能够让老师规定教学,并且工作态度“不打折”,这显然是值得一个思考的问题。毕竟,批改作业只是老师惯性思维的一种表现方式,如何杜绝这样的思维衍生出更多“批改作业”的“变种”,也同样重要!

  

  最后,老师“减负”不能只减去“工作”形式,更要减去“惯性思维”。

  老师的非教学工作有很多种,如果只是针对某一种工作形式进行整改,的确可以做到立竿见影的效果,但是这也只是治了标,要治根就要从上级部门到下级部门的思维方式动刀。

没有管理思维的改变,老师的“非教学工作”,就始终无法杜绝。

  

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