人教版二年级数学第3、4单元测评卷，该生考得不错：100分＋10分！全班100＋的有10位，卷上题目考点丰富，考查学生的逻辑思维能力和生活中的丰富经验的积累。

　　一起来看看卷子，考查的知识点的范围广泛程度。

　　题一：有小朋友说看箭头来判断，有小朋友说按物体工作运行方向来判断，这两个说法都正确。

　　题二：考查学生对乘法口诀表的熟练掌握和理解，以及灵活运用能力。

　　题三：以判断对错的方式考查学生运用乘除法解决生活问题的能力。

　　题四是一道综合性的选择题。

　　题（1）考查学生对对称现象和轴对称图形的认识，以及对轴对称图形特征的了解。

　　题（2）考查学生对除法算式各部分名称的理解和熟练掌握。

　　题（3）考查学生正确使用乘除法解决生活中的平均分问题的实践能力。

　　题（4）有好几个小朋友选择错误，这道题可以直接用除法解决，也可以用开火车式连减来协助我们选择。

　　题（5）是一个等边/等角六边形。有经验的小朋友一眼就能找到正确选项。

　　如果不确定图1对不对，可以用排除法。图2的剪法不对，剪出来的图形是两个五边形；图3每侧只有两边，剪出来的只能是四边形。而图1，两侧各有两条边，加上上下共着两条，即2＋2＋2＝6（条）。

　　题五：认真审题，仔细计算，除了对乘法口诀表记忆使用不熟悉外，粗心大意看错、算错是扣分的重点。

　　好几个小朋友就是把“＋”错看成“÷”而计算错误。

　　题六：考查学生对轴对称概念的理解和认识在生活中的对称问题。

　　认识对称现象和轴对称图形：沿某一条直线对折后，两边能够完全重合，具有这种特征的图形或物体，就是对称的。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的线，叫对称轴。注意：画对称轴时要用虚线。

　　题七：考查学生对图形运动中的平移和旋转现象的理解掌握和熟练辨析区分能力。认识平移现象：物体或图形沿直线运动，而身体的方向不发生改变，这种运动就是平移，通过平移能够相互重合的图形的特点，只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够相互重合。

　　题八：考查学生熟练运用加减乘除四则运算解决生活问题的能力。

　　注意以下三点：

　　一、不是说我们现在在学乘法和除法，那解决问题时就都只用乘法或除法，有些是用加减法来解决的。（有些人觉得学什么就用什么来列，不能理性地看待和解决问题！！！）

　　二、列完算式和计算出来之后记得写上带括号的单位，最后还要口答。（个别小朋友要么忘写单位，要么忘记口答。）

　　三、在做自问自答的题目时，选择用两个数据就可以解决的问题，选择方便列算式和计算的问题来提问。（个别小朋友自己把自己考住了！！！！！）

　　附加题：

　　类似附加题类型题目的解题思路是将错就错，巧求我们需要的数据。

　　如此题，把这个两位数看成是AB，小朋友错看成BA时，除数是9，得到商是4。

　　即BA÷9＝4，想乘算除法，得到BA为36。那正确的被除数AB为63。

　　那正确的算式：63÷9＝7。